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浅谈体育教育中的“三自主”教育模式
本文就体育教育中的“三自主”教育模式的内容、定义、作用以及实施的实际性,根据当前体育教育存在的问题,就其未来的发展以及该模式对学生所带来的作用进行探讨和分析,提出相关解决方式,望能够推动我国体育教育的改革。
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学生三自主体育选项课管理系统数据结构研究
通过查询文献资料,笔者了解到,目前,很多体育选课系统是一种“伪三自主”选课,不能充分利用选课资源,不能充分满足学生选课需求。通过对选课数据的研究,笔者设计了选课数据结构表、选课数据产生流程以及学生选课流程。可以为完善学生三自主体育选课管理系统提供业务支持,使体育选课真正做到以学生为本。同时,还可以达到充分利用项目、教师、场地、时间资源的目的,解决在体育选课资源缺少的情况下如何开设学生三自主体育选课问题。
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学生三自主体育选课研究
从切实实现以学生为本的三自主体育教学形式出发,文章通过分析教师、项目、时间、场地四个因素间的相互关系,建立了学生体育选课流程,设计了体育选课系统主要相关数据表.目的是为体育选课系统软件开发提供参考.
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学生三自主体育选课需求分析
目前,体育选课都是从管理者的角度出发来解决选课、排课问题.为了建立体育选课系统,改变传统的教务排课、学生选课的管理模式.以学生为本,从满足学生三自主体育选课需要出发,通过分析学生体育选课原理,对体育选课业务进行研究,本文提出了体育选课的业务流程,并对其流程及相关算法进行了描述,可以为该系统的开发提供业务理论支持.总体思想:生成大可选让学生来选,所选就是所排,我的课程你做主.
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学生“三自主”体育选课影响因素及对策
为了完善体育选课系统,改变传统的教务排课、学生选课模式.以学生为本,从切实满足学生“三自主”休育选课需要出发.通过对影响学生“三自主”休育选课相关因素分析,提出了相应的解决办法及思路.这将能使体育选课系统更加人性化,满足教师、学生、体育场馆管理者和教务管理者等各方需求.
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三自主体育选课算法研究
三自主体育选课不是简单的增加资源就可以实现,也不是采用计算机网路选课就可以实现。传统“先教务排课,后学生选课”算法既不能满足学生选课的动态需求,也不能充分利用现有资源。文章运用关系数据库原理提出了“先学生选课,后教务排课”关系数据库算法。这个算法是把学生放在首位,能够充分利用现有资源,用来满足学生三自主选课的动态需求,提高学生选课的可选数量和满意度。本算法尚未在实际中运用,可以为三自主体育选课数据库管理软件开发提供理论依据。