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基于网络教学平台的翻转课堂模式在心电图识图能力规范化培训中的应用
目的 研究基于网络教学平台的翻转课堂模式在心电图识图能力规范化培训中的应用效果.方法 选取沈阳市第七人民医院2014年新入职的循环内科护士共38名作为研究对象.实施基于网络教学平台的翻转课堂模式对心电图识图能力进行培训.与2013年新入职的循环内科护士心电图识图能力的培训成绩进行回顾性分析与对比.结果 2014年新入职护士通过实施基于网络教学平台的翻转课堂模式对心电图识图能力进行培训后,其理论成绩和心电图识图能力、总成绩评价得分分别为(86.18±3.68)、(41.14±3.42)、(127.32±3.29)分,明显高于2013年新入职护士的[(75.87±3.54)、(29.65±3.79)、(105.52±3.56)分],差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于网络教学平台的翻转课堂模式应用于心电图识图能力规范化培训中,不仅能提高理论学习成绩,而且提高了临床实践工作中心电图识图能力,值得循环内科护士入职培训时应用.
