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学习收获文献资料
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高等医学院校专门用途英语课程现状及影响学生学习收获因素的调查
目的对高等医学院校专门用途英语课程现状进行调查,并对影响学生学习收获的因素进行分析.方法对选修专门用途英语课程的248名学生进行问卷调查.所收集的数据采用SPSS 16.0统计软件进行分析,针对3个研究问题分别用到频数分布表分析,单因素组间方差分析,以及多元线性回归,以找到各影响因素之间的关系.结果医学及相关专业选修专门用途英语课程学生占比73.8％,非医学专业学生占比26.2％;相比而言,大学英语四级考试成绩550分以上的学生学习动机强,学习收获大;学习动机和对教师医学专业水平的评价2个变量对专门用途英语学习收获均具有良好的预测作用.结论应当关注非主要学科专门用途英语课程的发展.同时,强化学生的学习动机,并重视专门用途英语教师的专业发展,以增加学生的学习收获.
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成人专升本学生学习收获问卷调查与对策研究
以浙江大学医学院成人教育2002级和2004级临床医学专升本学生为对象进行学习收获的调查,结合成人学生的特点,建议转变教育观念,注重成人特点,改革教育教学方法,改革考试方式方法,加强学生科研能力的培养与提高.
