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模拟教学系统文献资料
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临床模拟教学系统的建立与应用
目的 探讨临床模拟教学系统在解决目前医学人才培养过程中临床实践机会日益减少等困境的可行性和有效性.方法 通过建立功能齐全的临床模拟教学系统,采用4种教学体系和12个实践模块,为医学生和青年教师培训和考核提供高水准的平台.结果 模拟教学系统面向临床医学、麻醉学、预防医学、护理学4个专业的15门课程,3年来开展各专业实习项目124项,完成教学任务9 680学时,有6 015人次接受了训练.培训及录用标准化病人44人,构成内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学33个标准化病人典型病例,使用标准化病人930人次,累计3 760学时.2001级和2002级本科生的毕业考试采用客观结构化临床考试.2007年,在系统内对全院住院医师及主治医师300余人的气管插管、心肺复苏等技能进行培训及考核,医师临床抢救能力明显提高.结论 临床模拟教学系统对提高医学生临床动手能力、保证临床教学质量是行之有效的.
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电脑模拟人在产科临床教学中的应用
美国罗莱尔航天科技研究中心的医学专家和科技人员于1996年共同创建了美国医学教育科技公司(METI),研制出为精密的医学模拟教学系统,即现代模拟人(HPS).该系统由先进的电脑技术驱动,通过皮肤接触、录音发声、器官功能、人体各大系统(含泌尿生殖系统)的仿真技术,模拟人体真实的病理特征以及临床中经常遇到的各种病例和救治场景,配合有多媒体技术的生理数据显示和监控、计算机技术的编程(MCIA)、记录及贮存,并可进行人机协同的病例模仿设计.目前现代模拟人(HPS)已经开始用于临床实践教学[1].
