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多媒体病例文献资料
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多媒体病例讨论在神经外科实习教学中的运用
多媒体病例讨论在神经外科实习教学中尤为重要.我院自2006年8月以来将显微镜及腔镜技术与多媒体病例讨论相结合并运用到神经外科实习教学中,取得了较好的效果,现总结如下.
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PBL教学法联合多媒体病例在肝硬化教学中的应用分析
目的 分析PBL教学法联合多媒体病例在肝硬化教学中的应用价值.方法 将2015年入学的两个班级的学生分别命名为对照组、观察组.在肝硬化教学中,对照组以常规法展开肝硬化教学,观察组以PBL教学法联合多媒体病例法教学,比较两组教学效果.结果 观察组理论知识得分、病例分析及总成绩均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 在肝硬化教学中应用PBL教学法联合多媒体病例教学,可提高学生对理论知识与病例知识的掌握程度.
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多媒体病例讨论在内科实习教学中的运用
多媒体病例讨论在内科实习教学中尤为重要.我们从临床中精心选取典型病例,以病例为先导,并将其与多媒体相结合后运用到内科实习教学中,取得了较好的效果.