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艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用效果
目的 研究并分析艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用效果.方法 对本市疾病预防控制中心于2014年1月1日~12月31日报告的27例艾滋病患者进行调查,以调查结果 为基础,对本市居民实行自省式健康教育.将教育前后数据进行对比.结果27例艾滋病患者中,性传播人数达到96.3%;艾滋病危害宣传可接受性达到100%;586名成人男性接受教育后均承诺在性生活中使用安全套,与接受教育前相比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 艾滋病危害宣传的自省式健康教育能有效提高公众对艾滋病认识,提高公众安全防护意识,具有重要社会意义,效果良好,值得推广.
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艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用分析
目的 对艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用分析进行探讨.方法 选取我院2016年2月～2017年1月收治的艾滋病患者30例作为本次的研究对象,均使其进行自省性健康教育,并选取该社区的100名居民作为旁观者,并对其接受艾滋病自省性健康教育前后的疾病认知度、安全套使用率、疾病检查率进行对比.结果 100名居民接受艾滋病自省性健康教育后的疾病认知度为100.00％,安全套使用率为92.00％,疾病检查率为35.00％,均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用显著,可提高疾病认知度、安全套使用率及疾病检查率,值得在临床中推广实施.
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艾滋病危害宣传的自省式健康教育应用价值探讨
目的:探讨自省式健康教育在艾滋病危害宣传中应用的价值.方法:自艾滋病高危人群中选取研究对象1000例,均为2016年5月至2017年5月我中心健康体检者.随机分组,就常规艾滋病危害宣传(对照组,n=500)与在危害宣传中开展自省式健康教育(观察组,n=500)效果展开对比.结果:观察组防控计划开展总用时为(6.2±1.4)月,对照组为(9.7±2.2)月,具统计学差异(P<0.05).观察组研究对象宣教满意度、知识知晓率均明显高于对照组,终罹患艾滋病率明显低于对照组,均具统计学差异(P<0.05).结论:针对艾滋病高危人群,在危害宣传中应用自省式健康教育模式,可防范艾滋病的发生,提高宣教水平,缩短宣教时间,意义较为显著.
