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贝利婴儿发育量表-Ⅱ文献资料
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年龄与发育进程问卷上海市儿童常模及心理测量学特性研究
目的 引进年龄与发育进程问卷(ASQ),研究ASQ中文版(ASQ-C)、ASQ-C上海市3～66个月儿童常模及其心理测量学特性.方法 翻译、回译、改编ASQ成ASQ-C.ASQ-C 19个月龄组、每个月龄组393～517名,共8472名3～66个月常模样本儿童的父母/照看人完成与儿童年龄相应的ASQ-C.其中519名父母/照看人完成ASQ-C后6 d内专业人员再次完成相同ASQ-C,为测试者间信度检验样本;651名父母/照看人间隔10～23 d再次完成相同ASQ-C,为重测信度检验样本;～6、～12、～18、～24、～30个月5个月龄组、每个月龄组42～60名,共255名儿童用贝利婴儿发育量表第2版(BSID Ⅱ)测试作为效度检验样本.采用SPSS 13.0进行统计分析.结果 85.25%儿童的父母/照看人能够独立完成ASQ-C;完成了ASQ-C及其离均差常模;ASQ-C的Cronbach's α系数为0.77;父母/照看人与专业人员分别测试的量表总分间r为0.84(P＜0.0001),父母/照看人两次测试的量表总分间r为0.82(P＜0.0001);ASQ-C与BSID Ⅱ发育诊断的一致率为84.31%,敏感度为85.00%,特异度为84.26%..结论 上海市儿童的父母/照看人完成ASQ-C可行;ASQ-C具有良好的心理测量学特性,值得进一步研究并引进.
关键词： 儿童发育 问卷调查 模型 心理学 贝利婴儿发育量表-Ⅱ
