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认知康复护理在精神分裂症患者中的应用及对其认知功能的影响
目的 探讨认知康复护理在精神分裂症患者中的应用及对其认知功能的影响.方法 将我院收治的精神分裂症患者81例分为对照组和观察组,给予对照组常规护理,在此基础上给予观察组认知康复护理,比较两组认知功能.结果 观察组MMSE评分及WCST评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对精神分裂症患者进行认知康复护理可改善其认知功能,具有一定应用价值.
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40例认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响
对认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响进行分析。方法选取山东省泰安市复员退伍军人精神病院75例精神分裂症患者随机分成对照组（n=35）和实验组（n=40），对照组使用常规护理对对照组进行护理，实验组在对照组的基础上实行认知康复护理，对两种疗效进行分析。结果护理进行15周后，实验组的疗效明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论使用认知康复护理对精神分裂症患者进行护理，可使患者的社会功能及认知功能得到有效改善。
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响
目的 探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响.方法 将有认知功能障碍的精神分裂症患者80例随机分为干预组与常规组,各40例.常规组给予精神科常规护理,干预组在常规护理基础上进行认知康复护理.观察两组患者12周后简易智能状态(MMSE)、日常生活能力(ADL)及威斯康星卡片分类测验(WCST)评分.结果 经12周护理干预后,干预组MMSE、Rpe、ADL评分低于常规组,Ra、Cc、Rc评分高于常规组,差异均有统计学意义(P ＜ 0.05或P ＜ 0.01).结论 认知康复护理可以改善精神分裂症患者认知功能与社会功能.
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探究分析认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍及精神状态的影响
目的 探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍及精神状态的影响.方法 选取本院2016年1月～2017年1月期间收治的精神分裂症患者100例,随机将其分为观察组与对照组各50例,观察组患者采用认知康复护理+常规护理,对照组患者单纯采用常规护理方法开展护理工作,比较两组患者护理前后包括定向、识记、言语、回忆等内容的认知评分、简易精神状态评分以及护理前后的日常生活活动能力评分.结果 两组患者经过护理后,在定向、识记、回忆和语言的认知功能评分上均得到一定的改善,而观察组患者的改善显著性更好(P<0.05).观察组患者精神状态总分为(21.33±4.07)分,比对照组患者的(23.41±4.14)分更低,表明改善效果越明显(P<0.05).在生活活动能力管理方面,两组患者护理前的能力接近,无统计学差异,护理后观察组患者的ADL评分明显更高,表明护理更有效,患者日常生活活动能力恢复更好(P<0.05).结论 认知康复护理是精神分裂患者护理工作中有效的护理手段,能够减轻认知功能障碍,提升精神状态,改善临床症状,具有很高临床应用价值.
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认知康复护理对精神分裂症认知功能障碍的影响研究
目的 分析在精神分裂症患者中应用认知康复护理对认知功能障碍产生的影响.方法 择取2017年4月～2018年3月我院收治的69例精神分裂症患者,随机分成对照组(34例)和研究组(35例),分别行以常规护理、知康复护理,对比两组精神状态、认知功能障碍情况.结果 护理后,两组SAPS评分对比无统计学差异,研究组PANSS评分、SANS评分低于对照组(P<0.05);研究组在语义流畅性以及符号编码处理速度评分、空间广度评分、注意警觉、视觉学习、社会认知、语言学习、推理及解决问题评分上均明显高于对照组(P<0.05).结论 在精神分裂症患者中应用认知康复护理不仅可以改善患者的精神状态,还可以改善其认知功能.
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍及精神状态的影响
目的：探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍及精神状态的影响。方法随机选取本院2014年4月至2016年4月收治的精神分裂症患者86例，依据护理方法分为认知康复护理组和常规护理组，每组43例。对两组患者的认知功能障碍及精神状态进行统计分析。结果认知康复护理组患者的处理速度中符号编码、语义流畅性评分均显著高于常规护理组(均P<0.05)，工作记忆中空间广度评分显著高于常规护理组(均P<0.05)，社会认知、注意警觉、语言及视觉学习、推理及问题解决评分均显著高于常规护理组(P<0.05)， PANSS评分、SANS评分均显著低于常规护理组(均P<0.05)。结论认知康复护理能够有效改善精神分裂症患者认知功能障碍及精神状态。
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍、精神 状态及生活质量的影响
目的:观察精神分裂症患者应用认知康复护理对认知功能、精神状态及生活质量的影响.方法:选取2015年5月-2017年5月在笔者所在医院治疗的98例精神分裂症患者临床资料,按护理方案不同分为两组,每组49例,对照组常规护理,观察组在常规护理基础上行认知康复护理,比较护理后两组患者的认知功能、精神状态及生活质量.结果:护理后,观察组处理速度、工作记忆、社会认知、注意警觉、语言学习、视觉学习、推理及问题解决评分分别为(60.03±17.40)、(30.50±1.10)、(8.75±1.49)、(2.06±0.85)、(21.09±7.06)、(18.79±7.09)、(2.09±0.56)分,高于对照组的(47.60±18.10)、(26.90±1.30)、(7.50±1.72)、(1.62±0.71)、(18.30±1.33)、(14.82±7.01)、(1.62±0.74)分,比较差异均有统计学意义(P<0.01);观察组精神状态总分为(22.53±8.26)分,明显低于对照组的(35.62±8.06)分,比较差异有统计学意义(P<0.01);观察组生活质量总分为(230.79±9.56)分,高于对照组的(212.30±9.47)分,比较差异有统计学意义(P<0.01).结论:对精神分裂症患者应用认知康复护理,可减轻认知功能障碍,改善精神状态,提高生活质量.
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认知康复护理介导的自我服药程序在卒中患者中的应用
目的 探讨认知康复护理介导的自我服药程序在卒中患者中的应用效果.方法 对36例伴有轻-中度认知障碍的脑卒中患者(观察组)及42例非脑卒中患者(对照组)分别进行自我服药程序干预服药,观察组在此基础上进行认知康复训练,比较两组患者在应用自我服药程序过程中所经历的平均时间和终实现自我服药程序的通过率.结果 观察组自我服药程序第1~3阶段经历时间为(6.2±2.3)d、(4.2±1.3)d和(9.8±3.3)d,对照组为(9.7±3.2)d、(6.4±2.7)d和(4.7±2.3)d,观察组第1~2阶段时间显著短于对照组,第3阶段显著长于对照组(均P＜0.01);观察组和对照组终实现自我服药程序的通过率分别为83.3%(30/36)、35.7%(15/42),两组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 认知康复护理介导的自我服药程序应用于卒中后轻-中度认知障碍患者,可提高服药依从性成功率,改善患者的认知功能.
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响
目的:分析精神分裂症患者采取认知康复护理以后,对患者认知功能障碍的影响.方法:随机抽取2015年7月至2016年7月在湛江市第三人民医院治疗的80例精神分裂症患者,根据护理方式不同分成常规组和干预组,每组40例,常规组患者采取常规的护理方式,干预组患者采取认知康复的护理方式,对比两组患者护理的效果.结果:护理后干预组患者各项功能改善情况明显比常规组好,组间比较,差异具有统计学意义(P＜0.05);干预组患者的日常生活活动能力(ADL)评分明显比常规组高,组间比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:精神分裂症患者采取认知康复的护理以后,可以改善患者认知能力与自理能力,促进患者尽早康复出院.
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响
目的 探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的改善作用.方法 选择2015年1月 ～2017年12月在我院治疗符合纳入标准的60例精神分裂症患者为研究对象,按照护理方案的不同分为对照组和观察组,每组30例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理上实施认知康复护理,观察比较两组患者的护理效果.结果 护理后,观察组患者在躯体运动 、社会功能 、心理功能 、生理功能各项生活质量评分及记忆力 、计算 、回忆 、定向力 、语言各项认知功能评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者对护理服务的满意度为96.67％ 高于对照组的70.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对精神分裂症患者实施认知康复护理,能有效改善患者的认知功能,提高生活质量.
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响
目的 分析和研究对于精神分裂症患者进行认知康复护理后其认知功能障碍的缓解情况.方法 选取当地某医院2013年10月～2015年1月被诊断为精神分裂症件发知功能障碍并进行治疗的患者100例,并按照随机对照的原则分为使用认知康复护理的护理组50例和使用传统康复护理的对照组50例.对两组患者护理后的认知功能障碍缓解情况进行统计分析.结果 护理组患者威斯康星卡片分类测验评分包括总应答数(86.41±9.42)分.对照组患者威斯康显卡片分类测验评分包括总应答数(99.44±10.43)分.两组进行对比,其差异具有统计学方面的意义(P＜0.05).护理组患者简易智能状态评分(19.32±1.46)分.日常生活能力评分(31.32±10.46)分.对照组患者简易智能状态评分(22.43±2.44)分.日常生活能力评分(41.31±11.16)分.两组进行对比,其差异具有统计学方面的意义(P＜0.05).结论 对于精神分裂症患者进行认知康复护理后,其认知功能障碍缓解程度显著并且活动度高,值得推广应用.
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认知康复护理对抑郁症认知功能障碍共情能力和社会功能的改善作用
目的:探讨认知康复护理对抑郁症认知功能障碍、共情能力和社会功能的改善作用.方法:选择2016年11月-2017年11月我院收治的抑郁症患者80例,根据护理方案不同分为对照组和观察组,每组40例.两组患者均采用常规药物治疗及常规护理,观察组在此基础上采用认知康复护理,并于出院后进行6个月随访,比较两组认知功能障碍和社会功能改善情况以及认知共情、情感共情、行为共情等共情能力评分.结果:观察组认知功能障碍和社会功能改善情况均优于对照组(P<0.05);观察组认知共情、情感共情、行为共情等共情能力评分均高于对照组(P<0.05).结论:认知康复护理能够有效改善抑郁症患者的认知功能障碍、共情能力和社会功能,有助于其抑郁症状康复,值得推广应用.
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响分析
目的:分析认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响.方法:选取80例精神分裂症患者,随机分为对照组和观察组.对照组采用常规护理,观察组采用认知康复护理.结果:两组患者护理前各量表评分比较无显著差异;护理干预12周后,观察组MMSE、ADL、Rpe评分低于对照组,Ra、Cc、Rc评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:综上所述,认知康复护理能够显著的提高精神分裂症患者的认知功能,值得在临床中推广使用.
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认知康复护理对抑郁症认知功能障碍、共情能力和社会功能的改善作用
目的 :探讨认知康复护理对抑郁症认知功能障碍 、共情能力和社会功能的改善作用.方法 :选择2016年11月-2017年11月我院收治的抑郁症患者80例,根据护理方案不同分为对照组和观察组,每组40例.两组患者均采用常规药物治疗及常规护理,观察组在此基础上采用认知康复护理,并于出院后进行6个月随访,比较两组认知功能障碍和社会功能改善情况以及认知共情 、情感共情 、行为共情等共情能力评分.结果 :观察组认知功能障碍和社会功能改善情况均优于对照组(P<0.05);观察组认知共情 、情感共情 、行为共情等共情能力评分均高于对照组(P<0.05).结论 :认知康复护理能够有效改善抑郁症患者的认知功能障碍 、共情能力和社会功能,有助于其抑郁症状康复,值得推广应用.
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认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响
目的 探讨认知康复护理运用在精神分裂症患者中的效果.方法 选取2015年3月~2016年3月来本院就诊的精神分裂症患者68例,将其分为试验组和对照组,各34例.试验组予以认知康复护理,对照组予以常规护理,并对比两组患者护理前后的MMSE评分、ADL评分等.结果 试验组护理后的MMSE评分、ADL评分均好于对照组(P<0.05).结论 认知康复护理运用在精神分裂症患者中有非常良好的效果,值得临床推行及应用.
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认知康复护理干预在精神分裂症病人中的应用分析
目的:探讨认知康复护理干预在精神分裂症病人中的应用.方法:抽取110例我院于2016年2月至2018年5月期间收治的精神分裂症患者的临床资料进行分析,将其分为常规组(55例)和护理组(55例),常规组患者给予常规护理干预,护理组在此基础上给予认知康复护理干预,比较护理前后两组生活质量评分及护理满意度.结果:护理前,两组患者生活质量评分差异对比无统计学意义(P>0.05);护理后,护理后,护理组患者生活质量评分(90.13±3.35)分,显著高于常规组(76.15±5.84)分,两组患者数据差异明显,对比具有统计学意义(P<0.05);护理组护理满意度为93.00％,常规组患者护理满意度为77.00％,两组数据差异较大,对比具有统计学意义(P<0.05).结论:认知康复护理干预在精神分裂症病人中的应用效果显著,可提高患者生活质量评分和护理满意度,临床价值值得进一步推广.
