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双人法心肺复苏培训模式在院内培训中的应用及效果评价
目的 探讨双人法成人心肺复苏培训模式在院内培训中的应用及效果评价.方法 对新入职一年内156名护士两两自由分为78组,采用视频教学和自学方法结合高级模拟人进行单人法和双人法CPR培训,一周后对每组进行单人法和交换AB角双人法CPR操作考核,对每组按压成功次数、通气成功次数、开始除颤时间、中断按压时间及满意度进行记录,两种方法考核结果进行两独立样本秩和检验.结果 两种培训方法均值相比较,按压成功次数,双人法(113.41±39.13)次,单人法(114.08±38.40)次,P>0.05差异无统计学意义;通气成功次数,双人法(6.50±3.21)次,单人法(6.82±2.55)次,P>0.05差异无统计学意义;开始除颤时间(s),双人法(83.65±13.43)次,单人法(92.27±14.40)次,P<0.01差异有统计学意义;中断按压时间(s),双人法(7.98±4.32)次,单人法(35.13±12.25)次,P<0.01差异有统计学意义;94%培训者认为双人法培训模式好.结论 两种培训方法,按压和通气质量相比较无统计学差异,但成功次数总体均偏低,需加强对新入职护士CPR技能培训;双人法CPR开始除颤时间更快,中断按压时间更短,有助于提高复苏质量;94%新入职护士认为双人法CPR更加实用,值得临床推广.
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现场心肺复苏实际操作中的常见误点剖析
本文介绍了救护员在实施成人心肺复苏过程中的常见错误,剖析包括评估与判断、呼救求援、调整体位、打开气道、判断呼吸、人工呼吸、检查脉博、胸外按压8项操作中共60个问题,并针对性地提出规范化操作要点,从而提高救护的质量和效益.
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徒手成人心肺复苏实验教学提高护生实践技能体会
心肺复苏是一项综合性临床技能，不仅涉及多个基础和临床学科的理论，而且是建立在临床实践的基础之上。结合自己的教学实践，对徒手成人心肺复苏术的实验教学总结几点体会，主要包括学生预习，通过多媒体视频播放临床案例导入，和经验丰富的临床带教老师一起在高级自动电脑心肺复苏模拟人上指导学生分组分解整合操作，反复练习，当堂抽考。掌握理论的同时培养学生主动学习的兴趣与能力，提高学生实践操作水平，培养学生的急救意识和团结协作的能力，同时激发学生爱心和责任心。通过以上教学方法保证教学质量，促进学生实践技能的培养。
