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对保健护士胜任特征的研究
目的 了解保健护士岗位胜任特征.方法 运用胜任特征核检表对226名保健护士进行问卷调查,通过专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典.运用行为事件访谈,并根据编码词典对访谈结果进行编码处理与统计分析.结果 两组访谈时间、长度差异无统计学意义(P＞0.05).优秀组和普通组护士的专业知识与技能、责任感、严谨性、应急能力、主动性胜任特征差异具有统计学意义(P＜0.01l或P＜0.05).结论 专业知识与技能、责任感、严谨性、应急能力、主动性是区分优秀保健护士与普通保健护士的5项特征.
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军队干休所保健护士总体幸福感与应对方式和精神心理知识的相关性
目的 了解军队干休所保健护士总体幸福感与应对方式和精神心理知识的相关性,为提升总体幸福感提供参考依据.方法 选用一般情况调查表、总体幸福感量表、应付方式问卷及心理健康知识问卷,对空军军医大学参加全军于休所保健护士全科医学轮训的457名学员进行调查.结果 ①军队干休所保健护士总体幸福感高于国内女性常模水平(t=13.884,P＜0.01).②不同年龄、受教育程度、健康状况和行政职务的军队干休所保健护士总体幸福感总分差异有统计学意义(P＜0.01).③干休所保健护士的应对方式以合理化和解决问题为主.④干休所保健护士精神卫生知识得分为16.76±1.75,总体知晓率是84.25％.⑤精神卫生知识得分与解决问题呈显著正相关(P＜0.01),与自责、幻想、退避及合理化呈显著负相关(P＜0.01).总体幸福感与不成熟型和混合型应对方式呈显著负相关(P＜0.01),与精神卫生知识呈显著正相关(P＜0.01).结论 军队干休所保健护士总体幸福感较好,军队干休所保健护士精神卫生知识知晓情况较好.
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军队保健护士危重病人照护与应急处置能力培训效果调查分析
[目的]调查军队保健护士危重病人照护与应急处置能力现况、存在的问题及培训效果，提升军队保健护士危重病人照护与应急处置能力。[方法]采用自制的军队保健护士危重病人照护与应急处置能力现状调查表，对247名军队保健护士危重病人照护与应急处置能力进行现况调查，根据存在的问题制订培训计划，设置相应课程，进行为期2个月的集中培训，培训结束后采用相同问卷再次调查，分析培训效果。[结果]培训前后军队保健护士对职业规划、危重病人基础护理技能、常见危重症救护、应急处置及现场救护能力4个维度得分比较差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]经过为期两个月的培训，军队保健护士危重病人照护与应急能力水平显著提高。
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保健护士胜任特征结构模型的建构
目的 建构保健护士胜任特征结构模型.方法 运用胜任特征核检表对226名保健护士进行问卷调查,通过专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典,并根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析.结果 2组访谈时间、长度上有显著差异.优秀组和普通组护士在责任感、专业知识与技能、主动性、应急能力、严谨性胜任特征差异有显著性.结论 将探索性因素分析得到的4个因子分别命名为服务特征、认知风格、职业特质、价值取向,构成了保健护士胜任特征结构模型.
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保健护士能力培养
军队重点保健对象肩负着新时代国防和军队现代化全局建设,工作任务重、工作强度大,因此军队重点保健对象的医疗保健是军队保健工作的重中之重.保健护士是保健工作的重要组成部分,军队保健护士因保健对象的特殊性与临床护士相比有很大差别.重视和培养军队保健护士的能力是新时代强军保健任务的关键,有利于全面、科学地提高保健护士整体水平,促进保健护理的全面可持续发展.
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军队干休所保健护士总体幸福感影响因素研究
目的 探讨军队干休所保健护士总体幸福感现状及其影响因素, 为提升其幸福感提供理论参考依据.方法选用一般情况调查表、总体幸福感量表、应付方式问卷及心理健康知识问卷, 对某军医大学参加全军干休所保健护士全科医学轮训的457名学员进行调查.结果 (1) 军队干休所保健护士总体幸福感高于国内女性常模水平, 二者比较差异具有统计学意义 (P＜0.01) . (2) 不同年龄、受教育程度、健康状况、行政职务的军队干休所保健护士总体幸福感总分差异有统计学意义 (P＜0.01) . (3) 总体幸福感与自责、幻想、退避、合理化等呈显著负相关 (P＜0.01), 与精神卫生知识呈显著正相关 (P＜0.01) . (4) 进入军队干休所保健护士总体幸福感回归方程的自变量依次为:受教育程度、自责、退避、精神卫生知识, 这4个变量联合预测19.3％因变量的变异.结论 军队干休所保健护士总体幸福感较好, 采取自责、幻想、退避、合理化应对方式越少, 精神卫生知识越多, 总体幸福感越好.受教育程度、自责、退避、精神卫生知识是影响军队干休所保健护士总体幸福感的主要因素.
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干休所保健护士老年护理能力现状与培训需求调查
目的：了解干休所保健护士的老年护理能力现状，以及对继续教育培训内容及教学形式的需求，为干休所护士继续教育的科学化、合理化开展提供科学依据。方法自行设计“干休所保健护士护理现状与学习需求调查”问卷，对由83个干休所选送并参与培训的骨干保健护士共163名进行无记名调查。包括老年护理能力现状、老年护理知识培训需求、教学形式需求等。结果干休所保健护士的老年护理能力普遍较低；对老年急危重症患者救护知识与技能（65.0%）、老年病情观察能力（60.8%）、老年保健护理新知识、新业务、新技术（60.1%）、老年用药知识（60.1%）、老年心理护理（58.3%）等方面的培训内容需求较大；在教学形式上，以课堂理论讲授与临床观摩与见习相结合，论文写作与答辩作为终考核方式的需求较大。结论注重加强干休所保健护士的老年护理能力，合理设置培训内容，科学设计教学形式，进一步落实保健护士培训的实用性。
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浅谈护士心理素质对干部保健工作的影响
目的:探讨护士心理素质对专职保健工作的影响.方法:对长期从事干部保健工作的护士进行追踪式访谈.结果:受调查的护士均有过受不同心理活动影响工作的经历,包括积极心态促进工作与不良心理妨碍工作等.结论:护士心理素质在工作中起着至关重要的作用,保健护士不仅要具备过硬的专业技能,还要有良好的心理素质,才能更好的从事保健工作,提高老干部的健康水平.
