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钟表绘画测验(CDT)文献资料
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ADHD儿童在钟表绘画测验中的执行功能特征
目的:研究ADHD儿童在钟表绘画(CDT)测试中体现出的执行功能特征.方法:对60例ADHD儿童和60例正常对照儿童进行CDT测试,综合分析两组儿童的大脑额叶执行功能的差异.结果:ADHD儿童在CDT测试中的时间总分和构造总分低于对照组(3.23±1.40/4.15±0.78,11.2±1.48/11.90±0.76,t=7.742、5.073,P＜0.01).在给定十字位相标定点(3、6、9、12点)后ADHD儿童的钟面构造得分高于给定标定点之前 (11.93±0.95/11.19±1.48,t=5.645,P＜0.001),但时间设置评分却没有明显的提高(P＞0.05).结论:ADHD儿童CDT测试得分偏低体现了其存在计划性、注意调控功能和工作记忆的缺陷,这些缺陷的核心问题是执行功能的缺陷.
