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焦虑敏感指数量表3版中文版测评健康成年女性的效度和信度
目的:评价焦虑敏感指数量表3版(Anxiety Sensitivity Index-3,ASI-3)中文版在健康成年女性中使用的效度和信度.方法:经原作者同意,对英文版ASI-3进行汉化.在湖南省长沙市及其周边地区选取309名健康成年女性进行ASI-3中文版初次调查,其中137名被试进行贝克焦虑量表(BAI)调查以检验效标效度.4周后对完成初测的50名被试进行ASI-3中文版重测,以分析重测信度.结果:验证性因素分析各指标拟合良好(x2/df=2.59,NFI=0.92,IFI =0.95,TLI=0.94,CFI=0.95,RMSEA=0.07),支持原量表三因子模型的理论构想.ASI-3全量表及3个分量表得分均与BAI得分正相关(r=0.32～0.42,均P＜0.01).全量表的Cronbach α系数为0.95,3个分量表的α系数在0.84 ～0.90之间;全量表的重测信度为0.86,3个分量表的重测信度在0.76 ～0.82之间;全量表的条目间平均相关系数为0.54,3个分量表的条目间平均相关系数在0.47 ～0.61之间.结论:焦虑敏感指数量表-3中文版在健康成年女性中具有良好的效度和信度,是评估我国健康成年女性焦虑敏感性水平的可靠工具.
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儿童支气管哮喘患者社会行为能力与焦虑敏感指数的相关性
目的 研究儿童支气管哮喘患者的社会行为能力以及焦虑敏感指数现状,并找出两者的相关性,以期为临床干预提供理论依据.方法 选择湖北省建始县人民医院2013年6月-2015年6月收治的儿童支气管哮喘患者128例作为研究对象.采用Achenbach儿童行为评定量表(CBCL)以及儿童焦虑敏感指数(CASI)量表对哮喘患儿社会行为能力以及焦虑敏感指数进行评价.结果 儿童支气管哮喘患者CBCL总均分为(79.94±11.76)分,社会行为问题检出率为46.09％,CASI总均分为(23.30±3.17)分,行为问题以及焦虑敏感指数在性别、不同年龄组间比较,差异有统计学意义(P＜0.05);CASI与哮喘患儿活动能力、社交能力、学习能力呈负相关,与行为问题呈正相关(P＜0.05).结论 焦虑敏感指数越高,哮喘患儿越易表现出社会适应能力低,易出现行为问题的症状.医务人员以及患者家属应指导哮喘患儿建立积极的应对方式,加强心理疏导和健康教育,改善患儿的生活质量.
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儿童支气管哮喘患者社会行为能力与焦虑敏感指数的相关性分析
目的 探讨儿童支气管哮喘患者社会行为能力与焦虑敏感指数的相关性,为改善支气管哮喘患儿生活质量提供科学依据.方法 选择2015年1月-2016年2月该院收治的支气管哮喘患儿108例,采用Achenbach儿童行为评定量表(CBCL)对患儿社会行为能力进行评定,采用儿童焦虑敏感指数(CASI)对患儿焦虑敏感指数进行评定,分析两者之间的相关性.结果 不同性别的支气管哮喘患儿在社交能力、活动能力、学习能力等方面比较,差异均无统计学意义(t=1.062 5、1.080 5、1.121 1,均P＞0.05);但女童社会行为问题总分高于男童,差异有统计学意义(=3.416 5,P＜O.05).不同年龄组社交能力、活动能力、学习能力得分比较,差异均有统计学意义(F=24.846、22.902 9、25.819 2,均P＜0.05),3～6岁组得分均低于7～10岁组和11 ～13岁组;3～6岁组社会行为问题总分均高于7～10岁组和11 ～ 13岁组,差异有统计学意义(F=15.532 1,P＜0.05).男童支气管哮喘患儿CASI得分(21.23±2.41)分,显著低于女童支气管哮喘患儿CASI得分(24.76±4.28)分,差异有统计学意义(t=4.153 9,P=0.024).3～6岁组支气管哮喘患儿CASI得分均高于7～ 10岁组和11 ～ 13岁组,差异有统计学意义(F=40.273 6,P＜0.05).经Spearman相关性分析,支气管哮喘患儿社交能力、活动能力、学习能力与CASI呈负相关(r=-0.35、-0.34、-0.27,均P＜0.05);其社会行为问题与CASI呈正相关(r=0.43,P＜0.05).结论 支气管哮喘患儿社会行为能力与焦虑敏感指数有关,临床应对患儿社会行为问题引起高度重视,通过配合有效的心理行为干预,可改善患儿生活质量.
