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性别角色对大学生同性恋态度、爱情态度的影响
目的 考察性别角色与同性恋态度、爱情态度之间的关系,即性别角色是否对同性恋态度和爱情态度具有预测作用.方法 通过对某师范学院大一至大四176名学生的问卷调查,采用多因素方差分析、相关分析以及回归分析以研究性别角色、同性恋态度及爱情态度三者之间的关系.结果 1.男性正性与同性恋态度(r=0.412,P＜0.01)、浪漫爱(r=0.512,P＜0.01)、游戏爱(r=0.762,P＜0.01)、占有爱(r=0.752,P＜0.01)显著正相关,女性正性与浪漫爱(r=0.852,P＜0.01)和现实爱显著正相关(r=0.629；P＜0.01)；2.女性正性对同性恋态度是负向预测(β=-0.297,t=0.000),男性正性对同性恋态度是正向预测(β=0.372,t=0.000),中性负性对爱情态度是负向预测(β=-0.528,t=0.001),中性正性对爱情态度是正向预测(β=0.482,t=0.001),男性负性对爱情态度是负向预测(β=-0.273,t=0.000).结论 双性化是佳的性别角色类型,性别角色对于同性恋态度和爱情态度具有较好的正向和负向预测作用,大学生的价值观需要正确引导.
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90后大学生爱情态度研究
本研究从对恋爱方式的态度、责任心、性态度与浪漫性四个维度来考察90后大学生的爱情态度.结果表明,90后大学生的爱情态度呈多样化的趋势,其爱情态度中具有成熟理性的一面.但是在面对诸如婚前性行为等问题时,90后大学生群体内则表现出明显的分化,说明其爱情观念具有不成熟性.
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某医科大学医学生爱情态度差异研究
目的 了解医科大学学生恋爱的现状和特点,以帮助其树立正确的恋爱观,为高校加强医学生心理健康教育提供依据和指导.方法 采用分层随机抽样方法,应用Hendricks编制的爱情态度量表(LAS)(中文版)调查296名在校医学生对激情之爱、游戏之爱、友谊之爱、现实之爱、依附之爱和奉献之爱六个维度的爱情态度.结果 男生的激情之爱、友谊之爱、依附之爱和奉献之爱维度评分均高于女生(P均＜0.01),女生的现实之爱维度评分高于男生(P＜0.05);大一和大四、大二和大四年级男生的依附之爱维度评分差异有统计学意义(P＜0.05),大一和大三、大一和大四、大二和大四年级男生的奉献之爱维度评分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 该地区医学生的爱情观存在差异,女生倾向于现实之爱,男生倾向于激情之爱、友谊之爱、依附之爱和奉献之爱,低年级男生较高年级学生倾向于依附之爱和奉献之爱.
