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医学影像成像原理课程信息化教学的实践研究
目的 基于信息化教学模式,改造以“教师、课堂、书本”为特征的传统教学模式,以培养学生能力为目标,提高学生的学习主动性.方法 将医学影像成像原理课程的信息化教学资源发布到网络教学平台中,有效地组织并实施教学.对信息化网络教学平台使用前后两届学生的学习情况进行对比,分析使用课程信息化网络教学平台后的教学效果和学习过程的操作可行性.结果 通过分析发现,学生的学习成绩有明显提高,同时培养了学生的自学能力、知识运用能力以及在讨论过程中对信息的检索能力和科学研究能力等.结论 在有效的教学组织下,信息化教学模式是一种很好的教学手段.
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生物化学自学自测辅导网站的设计与实现的技术分析
在分析现有中医类在线学习网站开发模式的基础上设计该生物化学自学自测网站系统,阐述了网站的设计思路,分析了网站实现的核心技术.整个网站的核心模块为系统管理及信息采集、数据接口、生物化学信息模块表现三部分,其中用ASP技术实现系统的管理和信息的采集,用BS模式进行网站端界面开发.终使用户只需在可视化界面中通过简单的文本输入和编辑即可生成专业的生物化学自学自测辅导网站.
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医学影像学课程信息化建设的实践与探索
医学影像学发展突飞猛进,图像信息已经由传统的胶片式记录发展到现在的数字化、无胶片化资料.为了实现课程信息化,提高教育教学的效果,应当加快医学影像学课程资源库的构建、管理及在医学影像学教学中的应用.
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构建军医大学信息化教学模式,培养高素质创新型医学人才
9月9日上午,在人民大会堂举行的庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上,由第四军医大学副校长殷进功教授领衔完成的信息化教学改革成果一<医学课程信息化教学新模式的构建与应用>项目,荣获国家级教学成果奖一等奖,标志着我国医学教育信息化改革取得显著进展.