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互联网+政务背景下教育治理的变革路径研究
在教育治理领域,随着教育治理体系与治理能力现代化的深入,互联网+政务为教育治理实践提供了行动指南.在互联网+政务下,教育治理面临着教育治理思维的转变、教育治理机制的创新、教育治理结构的优化以及教育治理能力的提升等机遇.由于互联网+政务属于新事物,自然也存在诸如顶层设计、信息共享、硬件建设以及问责制等问题.为此,应当深入剖析互联网+政务下教育治理的问题,完善互联网+政务的制度顶层设计,建立有效的信息共享机制,实现互联网硬件建设的均等化以及强化互联网+政务背景下的教育治理问责制等.
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治理能力现代化背景下学生教学管理参与权强化及学业指导制度构建
深入分析当前高校学生主体权利缺失状况与原因,针对教学管理参与权这一重要缺失类型,在借鉴国外相关经验的基础上,提出学业指导制度是学生期待并实现教学管理参与权的可行形式.探讨学业指导制度设置办法,提出由学校层面设置的集中型组织管理模式是较好方式.构建学业指导组织机构体系,加强学业发展指导队伍建设,成立学生学业发展指导社团等学生团体,以及构建学业发展指导课程体系与网络信息平台是主要工作路径.
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“教育治理”视域下的当代高等学校内部控制研究
[目的]以2014年全国教育工作会议中提出的“教育治理”理念为视域,探究应对当前教育问题的有效解决方法.[方法]通过论述加强高校内部控制体系建设的现实意义,剖析当前高校内部控制建设方面存在的主要问题,探究在高等教育改革发展战略主题背景下,加强高校内部控制建设、完善大学治理结构的策略与方法.[结果]目前国内高校在内部控制上存在着认识不到位、控制环境不尽人意;高校专业结构设置与市场脱节;控制面窄、体系不健全等问题.我国高校应当从控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监控5个方面建立有效的内部控制体系.[结论]加强高校内部控制体系建设是高等教育形势发展、优化大学内部治理结构、依法治国的需要,对深化高等教育改革、完善大学治理结构等具有重要社会与现实意义.
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高等学校学术规范建设的理论与实践问题研究
该课题的研究共分5部分:高等学校开展学术规范建设的目的与意义;学术规范建设的学科视界;学术规范建设所要关注的若干问题;将学术规范建设落到实处的具体法规性措施;高等学校开展学术规范建设对整个学界的重要影响.该课题参阅了大量文献资料及新研究成果,总结出<医学院校开展学术规范教育的主要途径分析>,<浅析学术规范与我国高等教育治理>,<"量化模式崇拜":我国高校学术体制建设中的问题与对策>,<我国高校学术评价中的过度量化现象及其有效控制>,<重塑高校教师学术诚信意识的若干思考>5篇有价值的学术论文,分别刊登在<河南社会科学>、<新乡医学院学报>、<河南科技学院学报>、<临床心身疾病杂志>上,具有一定的理论性、实用性、指导性和建设性.
