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PBL教育理念文献资料
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中医推拿实践教学中应用PBL教育理念
中医推拿学是一门理论性、实践性很强的学科,基于PBL以“培养学生临床实际应用能力为目标”的教育理念,将PBL教育理念贯穿于推拿手法课堂实践教学过程中,探索中国特色PBL教学模式.
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PBL教育理念在药理学教学中的实践与探索
选取临床医学专升本216名学生,以与时俱进的PBL教育理念为实验组与以授课为基础学习(Lecture-Based-Learing,LBL)传统的教育理念为对照组进行对比研究,结果表明PBL是一种值得推广的与时俱进的教育理念.
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将PBL教育理念贯穿于整个药理学教学过程
PBL(Problem-Based Learning)教学方法是指以问题为基础的学习方法,是1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大MeMaster大学医学院首次应用的一种新的教学模式.