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问题导向学习法(PBL)文献资料
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PBL联合探究式教学模式在心电图教学中的效果评估
目的 评估PBL联合探究式教学模式在心电图教学中的应用效果.方法选择我校2012级中医七年制学生为A组,采用传统授课法,2013级中医七年制学生为B组,采用PBL联合探究式教学模式,观察评价两种教学方法的应用效果.结果 PBL联合探究式教学法组理论考试成绩、临床技能实践考核成绩均高于传统授课组(P＜0.05),且B组学生在综合能力自我评价方面优于A组(P＜0.05).结论采用PBL联合探究式教学模式有利于提高心电图的教学质量及学生综合素质.
关键词： 心电图 问题导向学习法(PBL) 探究式教学 教学改革 -
PBL结合CAI教学法在心电图教学中的效果评价
目的 观察并评价问题导向的学习方法(problem-based learning,PBL)结合计算机辅助教学(computer aided instruction,CAI)教学法在心电图教学中的应用效果.方法 采用前瞻性队列研究设计,选择2009级临床医学学生为A组,2010级临床医学学生为B组,分别予以传统教学法与PBL结合CAI教学法,观察记录评价两种教学方法的应用效果.结果 与传统教学法相比,PBL结合CAI教学法能提高学生的学习成绩、提高临床考核通过率,并能提高心电图读图水平,组间比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 PBL结合CAI教学法有助于改进心电图的教学工作,从学生兴趣出发,激发主动学习的兴趣,增强学生的学习信心,提高心电图的教学效率,可作为心电图教学的新型辅助模式.
关键词： 心电图 问题导向学习法(PBL) 计算机辅助教学(CAI) 教学效果
