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传统考试文献资料
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基于B/S网络考试模式在中医外科学教学中的应用
目的 探讨基于B/S网络考试模式在中医外科学教学中应用的效果.方法 将学习中医外科学的学生93名随机分为网络系统考核新模式(实验组)47人和传统考试模式(对照组)46人.课程结束后,比较2组学生中医外科学的理论口述、技能操作等差异,并调查实验组对网络系统考核新模式教学效果评价.结果 实验组在技能考核总分、理论口述分均高于对照组,有统计学差异.绝大多数学生认为通过应用网络系统考核新模式,能激发学习兴趣、提高自身自学能力等.结论 网络系统考核新模式可以促进学生自主学习、提高临床思维能力.
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“知识＋技能”考试制度在《口腔解剖生理学》教学中应用效果探讨
目的：探讨适合现代职业教育的新型考试评价体系，即“知识＋技能”考试制度。方法：通过我校2014级口腔医学技术班及2014级口腔修复工艺技术班共计244人，分为实验组和对照组。实验组采用“知识＋技能”考试制度，对照组仍采用传统的闭卷考试，比较两组学生考试成绩。结果：显示实验组较对照组考试成绩明显偏高（P＜0．05），学生知识掌握情况自评及任课老师对学生知识掌握情况的评价较对照组普遍偏高（P＜0．05）。结论：新型的考试制度：“知识＋技能“考试制度更适合职业教育教学，更适应职业教育人才培养目标的要求。
关键词： “知识+技能”考试制度 职业教育 传统考试
