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急诊科急救仪器设备的"9S"管理效果分析
目的:分析急诊科急救仪器设备的"9S"管理效果.方法:通过将"9S"管理法应用于本院2017年1月之后的急诊科急救仪器设备管理中,将实施至2017年6月之后的整体管理效果与2016年12月"9S"管理实施之前的整体管理效果进行对比分析.结果:通过在急诊科的急救仪器设备管理中应用"9S"管理法,仪器的放置规范率以及仪器设备的使用记录完整率、仪器完好率整体高于实施之前,存在显著差异(P<0.05);且急救设备的平均耗时以及环境整体平均耗时均有效短于实施前(P<0.05);仪器的保养耗时略长于实施前,但是不存在显著差异(P>0.05).结论:通过在急诊科的急救仪器设备管理中应用"9S"管理法,可以有效的保障急诊科的急救仪器设备管理,更加的规范、系统、效率、科学、合理化,更是有效的保障了仪器设备的整体性能更加良好,在使用时更加的方便,有效的提升了急诊科的急救设备管理工作效率,促进急诊科的工作管理良好开展.
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急救仪器设备的规范化管理效果观察
目的：探讨急救仪器设备规范化管理的效果。方法：选择急诊科急救仪器设备29件作为研究对象，2013年1～6月采用传统管理方法，7～12月实施规范化管理，比较管理效果。结果：实施规范化管理后仪器设备及时送检率、完好率、医护满意度、患者满意度、护士考核合格率均高于实施前（P〈0.05）。结论：加强急救仪器设备的规范化管理，能够有效保证仪器性能良好，提升护理人员的操作技能。
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双导师制在急诊科护士急救仪器培训中的应用
目的 探讨急诊科护士急救仪器设备培训的有效方法.方法 应用全程导师及一级导师双导师制,按照分组及层级进行分配导师及护士来进行培训,通过自制调查问卷进行与以往培训模式进行比对.结果 双导师制培训在提高护士仪器设备操作熟练度、导师培训能力等方面明显优于以往的培训方法.结论 与传统教学方法相比,双导师制更适合急诊科护士的仪器设备培训.
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心内科急救设备与仪器的9S管理
目的 探讨心内科急救设备及仪器的9S管理方法.方法 仪器管理应用9S管理理念,使用定位、定容、定量的标识管理,建立仪器操作流程看板,按标准考核点评.结果 护士参与急救仪器维护管理素养提升、取放流程优化,仪器设备完好率达到100％.实施9S管理后急救仪器设备管理评分,医生对护理工作满意度,护士对急救设备管理满意度都有提升,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 通过实施9S管理模式,实现了仪器质量管理的持续改进,抢救时仪器取放使用流畅,有效地提高了工作效率.
