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运用牙周病理模型进行探诊练习的教学效果研究
目的 探讨利用牙周病理模型进行探诊练习的教学效果.方法 该次研究对象选取30名口腔医学专业学生作为该次研究对象,根据数字表法将其随机分成两组,各15名.其中研究组在教学过程中利用牙周病理模型进行40 min探诊,对照组未进行训练,比较两组学生测定全牙列探诊测量牙周袋深度的准确性.结果 研究组学生完全一致及基本一致PD测量值率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且随着袋深的增加,研究组与对照组学生在完全一致率及基本一致率上的差异越来越明显.结论 对牙周科实习学生采用牙周病理模型进行探诊基本训练,能够有效帮助学生更好地掌握牙周探诊技术,从而提高其探诊的准确性.
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运用牙周病理模型进行探诊练习的教学效果研究
目的 评价牙周病学前期实习中使用牙周临床病理模型进行探诊训练的效果.方法 在北京大学医学部口腔医学专业2000级46名本科学生中随机选择16名学生并分为两组,每组8人,实验组接受牙周探诊示教并在牙周病理模型上进行探诊练习50分钟,对照组未进行示教和训练.相隔1天后,两组学生分别对牙周病理模型进行全牙列探诊测量牙周袋深度(PD).统计分析两组探诊测量的准确性并进行组间和组内比较.结果 在牙周病理模型上进行过探诊基本训练的实验组学生的探诊准确性显著好于对照组学生.结论 采用牙周病理模型进行探诊基本训练有助于学生掌握牙周探诊技术,提高探诊准确性,从而为进入临床实习打好扎实基础.
关键词： 口腔医学教育 牙周病学临床前期教学 牙周病理模型 牙周探诊 -
应用牙周病理模型进行龈下刮治及根面平整教学的效果研究
目的 在牙周病学临床前期教学中,应用牙周病理模型进行龈下刮治练习,评价其作用.方法 中国医科大学口腔医学专业2006级60名本科生首先接受牙周基础治疗之龈下刮治及根面平整理论知识讲授,然后由带教老师示教讲授龈下刮治及根面平整操作,结合观看视频、PPT课件；随机选取30名学生并分为两组,每组15人,实验组在牙周病理模型上进行龈下刮治及根面平整练习4小时,对照组未进行模型上操作练习.次日,两组学生分别对牙周病理模型进行龈下刮治及根面平整,利用牙周内窥镜比较分析两组术后根面洁净度的差异.结果 实验组实行龈下刮治及根面平整术后牙根面的洁净度显著优于对照组.结论 应用牙周病理模型进行进行龈下刮治及根面平整练习有利于医学生掌握龈下刮治动作要领,提高龈下刮治的准确性,为临床实习打下坚实的基础.
