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视力功能文献资料
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视觉治疗训练对斜弱视患儿的视力影响
目的:探讨视觉治疗训练改善斜弱视患儿视力功能的效果.方法:收治斜弱视患儿70例,分为对照组和试验组.对照组采用常规治疗,试验组在对照组基础上加用视觉治疗训练,比较两组治疗效果.结果:试验组生活质量评分及疗效均优于对照组(P＜0.05).结论:视觉治疗训练能有效提高斜弱视患儿视力,调节两眼视功能.
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视觉治疗训练对斜弱视患儿视力功能的临床评价
目的:视觉治疗训练对斜弱视患儿视力功能的临床效果评价.方法:收入斜弱视患儿182例,将其分为治疗组和对照组,针对治疗组患儿采用视觉训练的方法治疗和护理,对照组采用常规治疗和护理,对两组斜弱视患儿在治疗和护理10个月前后进行视力功能的比较.结果:治疗和护理10个月后治疗组的斜弱视患儿的视力恢复情况较对照组效果好,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:视觉治疗训练可以有效改善和提高斜弱视患儿视力功能.
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小儿视觉训练对早产斜弱视患儿的智力开发和视力功能的疗效评价
[目的]探讨小儿视觉训练对早产斜弱视患儿的智力开发和视力功能的疗效评价。[方法]纳入斜弱视患儿76例152眼，分为观察组和对照组，其中观察组采用儿童视觉训练护理干预，对照组采用常规护理，比较两组早产斜弱视患儿在干预前及干预12个月后智力开发、视觉功能情况。[结果]干预后12个月后观察组的神经行为能力、智能 DQ 各项指标均优于对照组(P <0.05)；治疗后观察组视力功能恢复的总有效率为84.2%，对照组为63.2%，经比较差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]对小儿进行视觉训练可提高患儿的智力发育及视力功能。
