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建构主义教育文献资料
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"探究-发现-创造"教学模式在离职微生物学检验实验课中的尝试
改革传统微生物学检验实验教学模式,以建构主义教育理论相关教学模式为基础,尝试在微生物学检验实验课程中应用"探究-发现-创造"教学模式,并以综合性实验为例阐述该教学模式的构建.通过实验证明,实验班学生的理论和实践技能明显好于对照班.
关键词: 微生物学检验 建构主义教育 "探究-发现-创造"教学模式