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记忆保持力/辐射效应文献资料
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24GHz生物雷达对大鼠空间学习记忆的实验研究
目的：通过检测24G Hz电磁波对大鼠学习记忆能力的影响，探讨基于24G Hz生物雷达的安全性。方法：采用随机数字法将20只SD大鼠随机分成对照组和辐照组，每组各10只，雌雄各半，采用24G Hz的生物雷达对辐照组分别进行3d、5d和7d的连续照射，辐照功率密度小于1mW/cm2。照射结束后用Morris水迷宫检验雌雄大鼠的学习记忆能力。结果：在学习过程中，3d和7d辐照组大鼠在训练期间学习记忆表现较差（在每天的第一次实验指标上，与对照组大鼠相比潜伏期和游泳距离更长）。此外，在后的空间搜索实验中，3d辐照组大鼠在目标象限时间短，记忆检测表现差，未表现出对目标象限应有的趋势性。结论：24G Hz生物雷达辐照对大鼠学习和记忆能力有影响，很有可能是瞬时效应和累积效应综合作用的结果。
关键词： 学习/辐射效应 记忆保持力/辐射效应 辐射损伤 实验性 大鼠
