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中国护理教育文献资料
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美国护理教育标准在中国护理教育中的文化适应性调查
目的 探讨美国高等(本科)护理教育标准及其在中国的文化适用性,为构建我国的高等护理教育标准提供参考依据.方法 利用李克特式量表就美国高等(本科)护理教育标准核心条目的 重要性和文化适应性,对国内111名护理教育者进行调查,同时计算各条目得分变异系数和赞同频率.结果 由于中美两国国情、文化传统和价值观等方面的差异,双方在护理教育的理念和价值观方面既具有一致性又具有差异性.结论 促进中国高等护理教育的标准化和国际化,既要学习和借鉴美国的护理教育标准,又要避免盲目照搬,要结合中国的国情,使之适合本国文化的要求.
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澳大利亚临床护理教学对中国护理教育的启发
笔者于2006年8月至2006年10月在澳大利亚新南威尔士州(NSW)护理学院学习,有机会了解了澳大利亚的临床护理教学概况,其间也了解了护理学院的实习带教安排及实施,感触很深.1 澳大利亚临床护理教育者(Clinical nurse educator)又称临床教授(Clinical Professor)的职能
