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军训式教学文献资料
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军训式教学对本科护生职业态度的影响
目的探讨军训式教学法提高本科护生对职业态度的认识.方法<护理学基础>学习前,教改组采用军训的形式和方法,对护生集中进行职业态度教育,并将职业态度教育贯穿在<护理学基础>教学中.对照组职业态度教育与<护理学基础>教学同时进行.结果教改组职业态度认识优于对照组(P＜0.01),两组<护理学基础>考核成绩比较差异有显著意义(P＜0.05).结论军训式教学法有助于护生提高职业态度认识,提高护生对护理专业的热爱.
