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讲授式培训文献资料
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参与式与讲授式在企业职工职业卫生培训中的效果比较
目的 比较参与式与传统讲授培训方法在职业卫生培训中的效果,分析职业卫生参与式培训效果的影响因素,为开展职业卫生参与式培训提供参考.方法 对不同类型企业中的436名劳动者职业卫生知识掌握情况进行调查后分组,分别采用讲授式和参与式职业卫生培训,培训后1个月、3个月进行调查,比较培训效果,探讨影响因素.结果 培训前两种培训方法劳动者的总分差异无统计学意义(P=0.29);培训后1个月、3个月参与式培训效果均优于讲授培训(均有P＜0.01).培训前两种方法劳动者的知信行3方面得分差异均无统计学意义(P分别为0.57、0.41和0.62);培训后3个月,两种培训方法劳动者的信念得分差异无统计学意义(P=0.082),两种培训方法劳动者的知信行3方面其余时间点比较均显示参与式培训效果优于讲授式培训(P值均＜0.05).结论 职业卫生参与式培训效果优于讲授式培训,参与式培训能显著提高职业卫生培训效果.
