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临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用
目的 观察临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用效果.方法 选择我院2014年1月至2015年8月收治的90例肠造口的患者作为研究对象,将其按照随机分组的方式分为对照组与干预组,各45例.对照组采用常规干预,干预组采用临床护理路径干预.比较两组的护理效果、健康教育知识评分及患者满意度.结果 干预组患者的护理总有效率为97.8％,显著高于对照组的82.2％,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组患者的健康知识教育评分为(92.96±7.11)分,显著高于对照组的(74.32±5.45)分,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组患者的满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用效果显著,能够有效提高护理效果及患者的满意度.
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教育-评估对提高结肠造口患者自我护理能力的效果观察
直肠癌是消化道常见的恶性肿瘤,75%的直肠癌为低位直肠癌[1],永久性结肠造口术是治疗低位直肠癌的有效方法.手术虽然挽救了患者生命,但造口的存在严重影响了患者的身心健康.对于造口患者而言,掌握造口自我护理方法,避免造口并发症,是提高生活质量的关键.近年来,本院肿瘤外科对直肠癌结肠造口患者加强健康教育同时进行评估,强化护理知识传播和自我护理技能考核,有效地提高了造口患者的自我护理能力,现报告如下.
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临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用
目的：探讨临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用效果。方法选取我院自2015年1月至2015年9月所收治的98例行肠造口术患者作为研究对象，按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组49例。对照组患者给予常规性健康教育护理，观察组患者在常规健康教育护理基础上加以临床护理路径健康教育护理，分析比较两组患者术后7d和14d的自我护理能力及健康行为状况等。结果术后造影7d、14d后，观察组患者ESCA和HPLP得分均显著优于对照组（ P﹤0.05），观察组患者在住院时间、住院费用和护理满意度方面均显著优于对照组（ P﹤0.05），差异具有统计学意义。结论临床护理路径可显著提高肠造口患者的自我护理能力和健康行为，提高护理满意度，促进患者早日康复，值得临床广泛推广。
