您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
轮转路径文献资料
-
护生临床实习轮转路径的构建与应用
目的：结合临床专科特点和目标教学法，构建护生轮转路径，提高教学质量和教学效果。方法将2013年7月—2014年4月386名实习护生作为对照组，采取传统的安排轮转和带教；将2014年7月—2015年4月390名实习护生作为观察组，采取改革后的轮转路径轮转和带教；比较2组护生轮转前后的考核成绩，以及护生对临床护理教学工作的满意度、教学工作质量。结果轮转前2组护生的业务考核成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。轮转后观察组的考核成绩，护生对临床护理教学工作的满意度，均高于对照组，观察组教学工作质量较对照组明显提高，差异有统计学意义（P＜0.05)。结论基于专科特点和目标教学法构建的护生轮转路径可以显著提高临床护理教学质量和教学效果。
-
留学生影像实习轮转路径的构建及初步应用体会
目的 构建留学生影像实习轮转路径,并探讨其在实践教学中的应用效果.方法 2018年1—3月,共有36名留学生于我科进行为期4周的影像实习,采用自行创建的轮转路径对其进行带教.带教结束后,调查留学生对教学的满意情况,同时带教教师对带教工作进行自评,并对留学生进行实践考核.结果 按照入科先后顺序,将留学生分为3组,每组12人.入科越晚的学生对教学的满意度评分越高(P<0.05);带不同组留学生时,带教教师对带教工作的自评分存在显著性差异(P<0.05);第三组学生实践考核成绩明显高于第一组(P<0.05).结论 基于留学生及影像专科特点构建的留学生影像实习轮转路径切实可行,可提高教学效果,值得推广.
