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实践技能水平文献资料
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三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用
目的:研究和分析三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用价值.方法:选取84名手术室实习护士作为实践教学的对象,随机将84名实习护士分为实验组42名和对照组42名.对照组采用传统的教学模式,实验组在此基础上实施三级护理教学管理模式,对比两组护士在学习结束后的理论课程成绩以及实践技能水平.结果:实验组的理论课程知识平均分为(96.21±2.02)分,实践操作技能平均分为(93.47±4.56)分.对照组分别为(82.31±2.33)分和(85.43±4.46)分.实验组的理论课程成绩以及实践操作技能水平均优于对照组的护士,组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:三级护理教学模式在手术室护理教学中的应用,能够有效提升实习护士对手术室护理知识和护理技能的掌握程度,同时对实践技能水平的提升具有积极的影响.
关键词： 三级护理教学管理模式 手术室护理教学 实践技能水平 -
三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的效果分析
目的:观察分析三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的效果.方法;本次研究为2015年11月~2016年8月间在某院手术室进行实习的护士60名,采用不同的教学管理模式将其分成观察组和对照组,每组30名护士,对照组护生采用常规的教学模式指导教学实习,观察组护生在对照组护生教学的基础上实施三级护理教学管理模式.实习结束后比较两组护士的实践技能水平和理论课程考试成绩.结果;观察组护生的技能考试和理论考试成绩明显高于对照组护生,差异显著,有统计学意义p<0.05.结论;将三级护理教学管理模式实施于手术室对护生的实习教学中能有效提高护理教学质量.
关键词： 三级护理教学管理模式 手术室护理教学 实践技能水平
