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基于动机、共赢、制度和自我造血的二级医院教学模式的建立和实践
目的 基于动机、共赢、制度和自我造血的二级医院教学模式的建立,分析其成效和分享其经验;方法 进行以“挖掘成就动机为前提”、“多方共赢为基础”、“建立制度为关键”、“自我造血为特色”为核心思想的二级医院教学模式,通过《医学实习生评价调查表》和《实习结束后考核》试卷进行成效的评估;结果 在实施二级医院教学模式后,在“实习过程中是否计划安排上小课”、“实习过程中是否安排有技能操作示范”、“你对带教老师的带教工作评价”和“带教老师是否熟悉‘三基’知识及专科常规”等方面,实习生的满意度明显上升;实习生在理论考试成绩、操作考试成绩和综合素质考试成绩方面均明显提高.结论 通过实施二级医院教学模式,二级医院在教学能力上得到长足的进步,其中所获得的心得和所总结的经验,脱胎于、却又有别于三级甲等综合医院,是一种适合二级医院甚至基层医院的教学模式,有望为广大的二级医院甚至基层医院的教学工作提供一定的经验和依据.
