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试论人文社会科学在当代医学教育中的地位与作用
自20世纪60年代新的医学人文教育在西方兴起,到1998年美国医学会医学教育委员会在"医学教育未来方向”的报告中明确提出要加强医学生的人文社会科学教育,医学被看作是一门既有自然科学属性,又具有人文社会科学属性的综合性学科体系,现在已成为人们的共识.目前,西方的医学课程基本上由自然科学、社会人文科学、医学三大部类组成.人文社会科学的教育贯穿于医学专业教育、毕业后教育和继续教育的全过程[1].
