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视觉艺术训练对护理学硕士研究生临床观察能力的影响
目的 探讨视觉艺术训练提升护理学硕士研究生临床观察能力的效果.方法 将护理专业2016级29名专业型硕士研究生和19名学术型硕士研究生分别作为教改组和对照组.两组均给予2个课时临床观察能力培训,教改组在此基础上给予4个学时视觉艺术训练,以课外研学的形式进行.在对教改组实施视觉艺术训练之后,两组分别对5张临床图片进行观察描述.结果 教改组对临床图片的描述得分为(29.40±3.90)分,对照组得分为(19.18±3.82)分,两组差异有统计学意义(P＜0.01).结论 视觉艺术训练有利于提升护理硕士研究生的临床观察能力及护理诊断能力.
