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肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果
目的:分析和探究在儿科护理工作中应用肢体语言沟通的临床方法 及效果.方法:随机挑选了2016年6月-2017年6月我院儿科收治的180例患儿作为研究对象,将其分成对照组和实验组,对照组患儿给予常规护理,而实验组患儿给予针对性的肢体语言沟通护理,然后对两组患儿的护理效果及临床指标改善情况进行记录和对比.结果:实验组患儿的SDS(44.28±2.32)分、SAS(39.35±1.76)分评分明显均低于对照组(50.62±2.74)分、(46.43±2.12)分,而实验组患儿的护理质量评分(87.38±5.23)分、患儿接受行为评分(91.37±4.35)分、满意度(100.0%)均高于对照组(71.42±5.13)分、(52.46±4.01)分、(87.78%),他们之间的数据差异具备统计学意义(P<0.05).结论:在儿科护理工作中引入针对性的肢体语言沟通护理,不仅可以使患儿的焦虑、抑郁等心理得到明显的改善,而且还能提高患儿的治疗效果及满意度.
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浅析肢体语言沟通在儿科护理中的运用
患儿自身因为性格和年龄等因素的影响,其情感表达能力与语言理解能力是极其有限的,所以患儿对肢体语言的认知更加的深刻.例如一个眼神、动作以及表情等等,患儿均可以完全领会.所以,其便需要我们在日常的儿科护理工作中,合理运用肢体语言,才可以从根本上加强对于患儿的治疗成效.本文就肢体语言沟通在儿科护理中的运用进行深入的研究.
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小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析
目的 研讨儿科临床采取肢体语言沟通对小儿进行护理干预的临床价值.方法 从我院儿科2016年6月——2017年10月收治的患儿中随机选择100例作为观察对象并分组,Ⅰ组按常规标准进行干预,Ⅱ组在此条件下施行肢体语言沟通,观察分析两组的临床服务效果.结果 与Ⅰ组相比,Ⅱ组在治疗依从性、家长满意度及护理质量评分上均有显著提升,分别达到92.0％、96.0％和(94.1±8.7)分,比较差异显著(P<0.05).结论 在儿科护理中引入肢体语言沟通对患儿进行强化干预,不仅可明显提升患儿的治疗依从性,同时在提高家长满意度、优化科室服务质量方面也相对有效,应予以重视和推广.
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小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用效果研究
目的 对肢体语言沟通应用在小儿护理工作中的效果进行研究、调查.方法 抽选我院2016年8月——2017年8月间56例小儿患者,所有患儿入院后均采用系统随机分组的方式分为两组,对照组患儿采用常规方式进行护理,干预组患儿同时联合肢体语言进行沟通,比较患儿治疗依从性、家属护理满意度.结果 两组患儿治疗依从性评估有效率分别为96.4％、71.4％,比较具备统计学差异,P<0.05.两组患儿家属对护理满意的分别为26例、17例,两组患儿家属护理满意度分别为92.9％、60.7％,比较具备统计学差异,P<0.05.结论 肢体语言沟通能够提升患儿治疗依从性,更利于治疗工作的开展.
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肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用效果
目的 探讨肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用效果.方法 本研究将2015年5月至2016年5月期间进入我院儿科进行治疗的年龄为1～1(0岁400例儿童患者纳入课题研究,将患者随机分为常规组和肢体语言沟通组,每组各200例,对两组患者都给予常规护理,另外肢体语言沟通组在常规护理的基础上对患者运用肢体语言进行沟通交流,对两组数据进行分析,比较两组小儿患者对医嘱的依从情况以及患者家长对护理工作的满意程度.结果 肢体语言沟通组患者对医嘱的依从情况以及患者家长对护理工作的满意程度均明显高于常规组患者,组间差异有意义(P＜0.05).结论 肢体语言沟通不但有助于提高小儿患者对医嘱的依从情况,同时能够增强患者家长对小儿护理工作的满意度,应在儿科护理工作中积极推广应用.
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小儿护理工作中肢体语言沟通的应用效果观察
目的:探究小儿护理工作中运用肢体语言沟通后取得的临床成效.方法:选取我院收治的小儿患者80例,且均在2014年1月-2016年6月入院,依随机分组标准分为观察组(40人)和对照组(40人).对照组和观察组分别为常规基础护理和肢体语言沟通护理.从遵医行为、护理满意度两方面入手,针对相关内容进行分析.结果:在遵医行为方面,观察组明显优于对照组(P<0.05);对照组满意度(80%)低于观察组(100%),(P<0.05).结论:小儿护理工作中运用肢体语言沟通后,在提高患儿及家属对护理工作满意度的同时,使遵医行为显著增高,存在推广价值.
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肢体语言沟通在儿科雾化吸入治疗中的应用分析
目的 观察、分析肢体语言沟通在儿科雾化吸入治疗中的应用价值.方法 选取来我院就诊的患儿292例作为研究对象;随机进行分组,分为对照组和实验组.每组146例,对照组应用常规护理路径,实验组应用肢体语言实施交流和沟通,对比分析两组的应用效果.结果 实验组的完成接受率显著的优于对照组,具有统计学意义;实验组的完全抵触率明显低于对照组,比较差异具有计学意义(P<0.05).实验组的护理满意度为89.0％,对照组为67.1％,对照组显著低于实验组,两组差异显著(P<0.05).结论 在患儿的治疗中,相比于常规护理路径来说,应用肢体语言实施交流和沟通的应用价值更为显著,能有效提高护理满意度,改善雾化吸入治疗依从性,值得应用.
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肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用分析
目的 探索肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用性.方法 选取2016年4月23日～2017年4月23日收治的住院患儿120例作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各60例,分别采用肢体语言沟技巧和常规护理干预.结果 观察组患儿完全依从率(81.67％)高于对照组,不依从率(5.00％)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对小儿实施肢体语言沟技巧,能够提高患儿依从性.
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探究肢体语言沟通与个性化护理结合应用在 小儿护理工作中的临床效果
目的 分析肢体语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理工作中的临床效果.方法 选取2016年03月～2017年03月在本院接受治疗的小儿患儿71例参与研究,按照患儿入院顺序分为两组,常规组35例患儿行常规护理,试验组36例患儿行肢体语言沟通与个性化护理结合,分析两组效果.结果 护理后,试验组患儿依从性评分、患儿家属满意度评分明显优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 肢体语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理工作中的临床价值显著,可推广.
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肢体语言沟通联合个性化护理在小儿护理工作中实施的效果观察
目的:分析肢体语言沟通联合个性化护理在小儿护理工作中实施效果.方法:研究时段自2016年11月至2018年11月,选定本院小儿外科患儿150例,以随机化原则分组,分对照组(75例,采纳常规护理)、研究组(75例,采纳肢体语言沟通与个性化护理联合),比较依从性、住院时间.结果:研究组依从性(96.00％)显著较对照组(78.67％)高,研究组住院时间显著较对照组短,P<0.05(具统计学差异).结论:肢体语言沟通与个性化护理联合可有效提高患儿依从性,缩短治疗时间,值得借鉴.
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肢体语言沟通在小儿护理的临床价值分析
目的:探讨肢体语言沟通在小儿护理的临床价值分析.方法:将2017年6月-2018年6月在我院儿科治疗的200例小儿随机分为两组,对照组采用常规护理,观察组采用肢体语言沟通护理,比较两组小儿的治疗依从性及配合度、护理质量.结果:观察组小儿依从性及配合度明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护理操作技能评分、护理安全评分、护理满意度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:肢体语言沟通在小儿护理的临床价值显著,能有效提升小儿治疗依从性和配合度,提升整体护理质量,具有积极的临床意义.
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小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用
目的:分析小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用效果.方法:随机选定本院儿科患者150例,2017年1月至2018年4月为研究时段,遵循随机数字表法分组原则,分试验组、对照组,每组样本容量75例.对照组采纳常规护理,试验组以对照组为基础,采纳肢体语言沟通.比较依从性、住院时间.结果:与对照组依从性比较,试验组较高,具统计学差异,P<0.05;与对照组住院时间比较,试验组的较短,具统计学差异,P<0.05.结论:肢体语言沟通可有效提高儿科患者依从性,效果显著,值得借鉴.
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小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析
目的 针对对小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用效果进行了分析和研究.方法 通过资料回顾性分析方法对我院自2016年8月至2017年8月期间所收治的80例小儿患者进行了分析,并将所有患者按照随机数字法平均分成两组,分别为对照组和观察组.对照组患者采用常规护理措施,而观察组患者则在常规护理的基础上再加上一些肢体语言沟通方面护理措施,相关护理人员对两组患者的护理情况进行密切关注,并做好相关记录.结果 通过对两组患者护理结束后的相关数据对比,观察组患者的总接受率为92.5%,而对照组患者的总接受率则只有75%,并且观察组患者的治疗依从性也明显要优于对照组,两组患者之间的对比有明显差异,具有统计学意义(P<0.05).结论 在小儿护理工作中应用肢体语言沟通措施具有良好的护理效果,并且在一定程度上也大大提高了患者的治疗依从性,值得在临床中推广[1].
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儿科护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析
目的：探讨儿科护理中肢体语言沟通的实施方法和成效。方法：以30例2015.12.1.~2016.1.1之间在我院儿科治疗的患儿为研究对象，依据护理手段将其分为对照组（15例）和观察组（15例），前者采用常规护理，后者在前者基础上进行了肢体语言沟通，对比两组家属的满意度和患儿的接受程度。结果：调查研究结果显示，在家属护理满意度上观察组和对照组分别为93.33%（14/15）、73.33%（11/15），而在患儿接受程度上观察组和对照组则依次为86.67%（13/15）、66.67%（10/15），可见在以上观察指标上差异显著，且具有统计学意义（P<0.05）。结论：临床治疗中对儿科患者实施肢体语言沟通能将家属满意度提升，同时还能促进患儿接受能力的提升。
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肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用
目的:分析肢体语言沟通过在儿科护理工作中的应用.方法:选取2016年9月—2017年9月我院儿科收治的96例患者作为本次研究的对象,将患者分为观察组和对照组各48例,观察组患者在常规护理基础上增加肢体语言沟通,对照组患者接受常规护理,对比其护理结果.结果:观察组患者及其家属的护理满意度明显高于对照组,观察组护理依从度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:肢体语言沟通在儿科护理中应用能够比较好的改善医患关系,提高小儿患者的依从性以及护理满意度,能够优化整体护理质量,临床应用价值较高.
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小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析
目的:本次实验课题主要探讨小儿护理中应用肢体语言沟通的临床效果.方法:参研对象选取2017年3月-2018年3月医院诊治的114例患儿,遵从随机的分组标准分为观察组和对照组,后者行常规护理,前者行肢体语言沟通护理,对比两组护理满意度和护理依从性.结果:观察组患儿护理依从性高于对照组,护理满意度高于对照组,P<0.05,有统计学意义.结论:医院患儿的依从性和满意度能够通过肢体语言沟通护理明显改善,值得推广.
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肢体语言沟通在小儿护理工作中的临床应用价值
目的:探讨肢体语言沟通在小儿护理工作中的临床应用价值.方法:选取(2016年5月至2017年4月)来我院就诊的76例患儿作为研究对象,随机分2组/38,对照组给予常规护理、观察组在对照组的基础上实施肢体语言沟通护理,探究两组患儿对护理接受程度和肢体语言对不同年龄的患儿影响.结果:观察组较对照组患儿对护理接受程度普遍较高(P<0.05).结论:在小儿护理工作中,采用肢体语言沟通能够有效提高小儿护理水平,患儿接受程度较高,值得临床推广采用.
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肢体语言沟通联合个性化护理在小儿护理工作中的运用
目的:探究在小儿护理过程中,实施肢体语言沟通联合个性化护理方案的应用效果.方法:选择我院2015年7月至2017年3月收治的150例小儿患者为研究对象,随机分为对照组与观察组.对照组患者实施常规护理干预,给予观察组患者肢体语言沟通联合个性化护理的干预方式,随后比较两组患者的护理有效率以及家属的满意度.结果:观察组患者的护理有效率以及家属的满意满意程度都要明显高于对照组患者,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:给予低龄患者肢体语言沟通联合个性化护理的干预模式,有利于提高护理工作的效果,加快他们恢复的速度.
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肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用探析
目的: 评价肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用价值,总结肢体语言沟通经验.方法: 对照组、观察组各纳入经筛选患儿92例,对比不良事件发生情况等指标.结果: 观察组护理不良事件、延期出院、并发率与不良事件合计例次率分别为1.1%、12.0%、8.7%、21.7%低于对照组12.0%、26.1%、26.1%、66.3%,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组与观察组依从性差异有统计学意义(=22.95,P=0.00);对照组家属满意度(87.1±6.1)分,低于观察组(92.2±4.4)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论: 强化肢体语言,有助于增强患儿依从性,降低不良事件发生风险,对于改善患者预后具有积极意义.
