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网络主题探究模式在社区护理教学中的应用设计
伴随着我国医疗卫生体制的深入改革、社区卫生服务体系的不断完善，专业化社区护理人才的培养已成为大的趋势。目前，虽然诸多医学院校已将社区护理纳入教学计划之中，但部分教学内容与设计并不能完全适合我国社区护理的实践需求，亦未能激发起护生对社区护理的学习兴趣及主观能动性思考能力，这对高素质社区专业化护理人才的培养极其不利的。网络主题探究模式（WebQuest）是一种基于丰富网络信息资源引导学生对学习任务进行自主建构与探索的教学模式[1]。该模式可提升护生探究与协作能力、培养评判性思维、烘托课堂气氛。同时，鉴于目前网络信息技术的飞速发展，WebQuest可使社区护理教学在充分了解我国现阶段社区护理发展现状与需要的前提下开展。因此，在社区护理教学中应用WebQuest是实现社区护理人才供需双赢可行的有效途径。现报道如下。
