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教师实习生文献资料
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临床实习、带教综合评价分析
为培养护理实习生具有扎实的理论基础,良好的职业道德和较强的临床实践技能,更好地适应医疗服务、社区服务、适应新世纪医疗事业发展的需要.我们对99届,2000届实习生制定了实习生临床实践教学质量综合评价标准、实习生调查表、实习生工作问卷调查表及临床带教工作考评表、实习生临床带教调查表.前三项针对学生进行自评和他评:后两项针对教师的教学工作进行评价,改变了以往单一的只是老师对学生进行理论操作考核的方法,增添了对教师评价的新内容,形成了以教带学以学促教的新模式.对各项指标进行综合分析,及时发现学生在实习中存在的问题并加以指导改进,也促使带教老师不断地完善教学计划,使被评价者(包括老师和学生)不断地提高自身素质,从而提高整体临床实习生教学质量.
