您当前的位置:
首页 > 文献资料
所属专业:
TPS教学模式文献资料
-
实践能力与自我成长并重的《护理心理学》T PS 教学模式构建与应用
目的:提高学生学习兴趣,掌握心理护理实践技能,学会自我心理保健与调控,为今后从事临床护理和处理职业应激事件奠定基础。方法应用“T PS”教学模式,将理论学习、实践培养、自我成长三者有机结合,进行对照实验。结果实验班和对照班学生在理论考试、实践考核和自我情绪管理等方面比较有显著性差异(P<0.01,P<0.05)。结论“T PS”模式能较好帮助学生进行情绪管理,提高学习成绩和实践能力的作用。