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“六位一体”课程模式文献资料
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基于所罗门四组准实验设计方案的控烟课程效果评价
目的:通过控烟课程的学习,提高学生控烟能力与控烟积极性.方法:选取本院预防班学生为教学对象,采用所罗门四组准实验研究方法,使用“六位一体”课程模式进行教学.结果:在控制前测变量后,实验组控烟态度、控烟兴趣和动机的得分提高明显,差别有统计学意义(P<0.05).结论:控烟课程可以有效提高预防医学生的控烟态度、控烟兴趣和动机;短时间内学生吸烟行为的改变并不明显.
关键词: 控烟课程 学生 “六位一体”课程模式 所罗门四组设计