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视频模式健康教育对关节置换术患者康复锻炼依从性的影响
行为依从性指患者对医嘱、健康教育和行为指导的遵从程度[1].人工关节置换术后患者获得的独立生活能力,对提高患者手术效果及其生活质量有重要意义[2].但独立生活能力的获得与患者康复锻炼的依从性和主动性密切相关,因此选择合适的健康教育模式,调动患者康复锻炼的主动性和积极性,对提高患者康复锻炼的依从性至关重要.本次研究比较了结合视频模式的健康教育与常规健康教育对人工关节置换术患者康复锻炼依从性的影响,现报道如下.
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视频模式健康教育对异位妊娠保守治疗患者依从性的影响
目的:探讨对异位妊娠且接受保守治疗患者应用视频模式健康教育对患者依从性的影响.方法:选择2016年12月-2017年11月在我院接受保守治疗的60例异位妊娠患者进行研究,将患者随机分为A组(传统健康教育,30例)和B组(视频模式健康教育,30例),分别对其实施相应的健康教育,观察并比较两组患者健康教育后对相关知识的知晓率及治疗依从性情况.结果:健康教育后,A组患者对相关知识的知晓率为76.7%%(23/30),B组为96.7%(29/30),后者明显高于前者(P<0.05);健康教育后,A组患者治疗完全依从及部分依从患者所占比例为73.3%,明显低于B组的96.7%(P<0.05).结论:视频模式健康教育应用于采取保守治疗的异位妊娠患者可有效提高健康教育的效果,促进患者知识-态度-行为的改变,提高患者治疗的依从性.