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大学新生教育文献资料
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新生研讨课模式导入本科新生课外学习活动之探究
[目的]以大学本科新生课外研讨学习作为切入点,探究课外研讨教学在培养学生主动获取知识、提升逻辑思辨和自主创新能力方面所发挥的作用。[方法]在新生的课外研讨课中强调引导先行、注重实践的教学方法,将课外研讨活动分为分组协作搜集文献、分组报告拓展课题、总结归纳共享成果三个阶段,每个阶段层层衔接,难度步步提升。[结果]将本科新生研讨课导入课外学习活动中,转变学生思考方式、提高了学习积极性;增强师生之间联系,提升团队协作能力;提高学生网络应用能力,激发了学术研究兴趣;利用政治热点,拓展了学生学术研究能力,该模式深受学生欢迎。[结论]通过实践发现,该研讨模式适合本科新生的学习特点,能取得较好的教学效果。