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调节与辐辏因素导致视疲劳的诊断和治疗
视疲劳的临床表现复杂,因其症状的非特异性给临床诊断和病因治疗带来一定的困难.随着对该病的认识深入,发现其病因甚为复杂,并且往往是多因素混合导致发病.如果只是单纯的对症治疗效果并不理想,探寻病因进行对因治疗才是根本的治疗策略.目前已经明确多种因素可导致视疲劳,通过必要的眼科及视光学检查可确保明确且全面的病因诊断.目前针对视疲劳的病因治疗难易不同.一些病因只要去除和矫正就能避免视疲劳,而另一些就显得相对困难,调节和辐辏因素导致的视疲劳即属于后者.另一方面由于调节和辐辏检查的专科性,使得它们在视疲劳中的诊断和治疗具有一定的难度和特殊性.我们对目前调节和辐辏在视疲劳中的诊断和治疗现状进行总结,以期为临床诊治带来帮助.
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集合不足型外隐斜合并调节不足三种治疗方法的比较
目的 比较集合调节训练、三棱镜配戴矫正和近视屈光过矫在集合不足型外隐斜合并调节不足患者中的疗效.方法 横断面研究,将10～35岁的60名确诊为集合不足型外隐斜合并调节不足患者随机分为3组,每组20例,A组行三棱镜配戴矫正,B组行近视屈光过矫-0.50 D戴镜矫正,C组行集合调节视功能训练,于3个月后复查隐斜度和视功能采用配对t检验和单因采方差分析 结果 复查各项视功能参数3组患者之间差异有统计学总义 A组患者隐斜度增加(t=1 2.65,P＜0.01),近距正相对融合范围减小(t=12.65,P＜0.01),症状先短暂缓解后加重；B组患者隐斜度增加(t=4.63,P＜0.01),近距正E相对融合范围减小(t＝6.71,P＜0.01),调节幅度减小(t=14.3,P＜0.01),症状明显加重；C组患者隐斜度显著减小(t=-11.61,P＜0.01),近距正相对融合范围显著增大(t=-22.40,P＜0.01),调节幅度显著增大(t=-31.06,P＜0.01),症状明显改善 结论 集合不足型外隐斜合并调节不足患者采用集合调节视功能训练能明显改善症状,减少近距隐斜度,增加近距正相对融合范围和调节幅度,是一种有效可行的治疗方法.
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视觉训练对伴调节不足的青少年近视防控的影响
目的 探讨视觉训练对伴调节不足的青少年近视防控的影响.方法 伴有调节不足的青少年81例,年龄6~14岁.将81例青少年分视觉训练组35例,观察对照组46例.视觉训练组给予规范的配镜联合视觉训练,观察对照组只给予配镜.6个月后复查受检者的视力、屈光度、正相对调节、调节幅度,对比两组间有无统计学差异.结果 6个月后视觉训练组与观察对照组相比,视力提高,正相对调节力、调节幅度均显著提高,差异有统计学意义.结论 视觉训练对伴有调节不足的青少年近视防控影响显著.
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视觉训练对青少年调节不足患者治疗效果的临床观察
目的 观察视觉训练对青少年调节不足患者的治疗效果.方法 应用视觉训练治疗27例青少年低度散光调节不足患者,分别测量治疗前后矫正近视力,调节幅度、调节滞后量和正负相对调节量,并进行相关性分析.结果 矫正近视力,调节幅度、调节滞后量和正相对调节量,治疗前后比较均有统计学意义(P<0.01);负相对调节量治疗前后比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 视觉训练对青少年调节不足患者治疗疗效显著.
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视功能训练对调节不足的青少年的帮助
现如今,人们的生活品质日益提高,对视觉效果也有越来越多的要求,不仅要求清晰,更要求持久和舒适.调节不足是视功能异常的一种,而青少年正值身体快速发育时期,加上学业压力大,大部分近视的孩子度数增长的很快.除了用眼习惯、遗传、环境等因素,调节不足也是造成部分青少年度数增长过快的原因之一,如果能在早期给予适当的干预,对控制近视的发展起到一定的帮助作用.
