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耳鼻咽喉头颈外科学文献资料
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浅谈耳鼻咽喉头颈外科学在新疆民考汉学生教学实践心得
文章针对新疆民考汉医学生的特点,结合耳鼻咽喉科学课程教学实践,探讨如何提高民考汉学生教学质量,培养符合新疆民族地区需求的医学生.
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整合医学在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用与思考
针对耳鼻咽喉头颈外科学教学中存在的问题, 为提高教学质量, 对临床教学进行整合改革.运用整合医学理念, 调整教学计划, 强化学生主体作用;建立有利于临床诊疗思维能力、创新精神培养和综合素质提高的整合医学教学体系;科学化理论课教学, 以案例整合教学为中心, 多种教学手段相结合.运用整合教学方式后, 取得了良好效果, 学生成绩及能力明显提高, 学生不仅具备了一定的专业知识和较强的临床能力, 而且学习兴趣明显增强, 毕业后愿意从事该专业的学生逐年增多.整合耳鼻咽喉头颈外科学教学是成功的, 对以后深化教学改革具有借鉴价值.
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Seminar教学法在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学应用经验总结
目的:探讨Seminar教学法在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学应用的实施效果.方法:将在安徽中医药大学第一附属医院耳鼻咽喉科临床学习的60名本科生随机平分为2组,实验组30名学生采用Seminar教学法,对照组30名学生采用传统教学方法.1个月临床学习结束后进行理论及实践技能考试和带教满意度调查.结果:实验组理论和实践技能考试成绩明显高于对照组,有统计学意义;实验组学生对临床教学满意度也优于对照组,且有统计学意义.结论:Seminar教学法可以提高在耳鼻咽喉科临床学习的本科生理论和实践技能考试成绩,增强临床学习效果.
关键词： Seminar教学法 耳鼻咽喉头颈外科学 临床教学
