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糖尿病肾病患者对疾病认知的现状及其相关因素分析
目的 了解糖尿病肾病(diabetic nephropathy,DN)患者对疾病的认知现状,并对影响认知的相关因素进行分析.方法 采用自制问卷对2010年8月至2011年12月在上海交通大学附属第六人民医院内分泌代谢科住院的98例DN患者和100例糖尿病(diabetes mellitus,DM)患者进行调查.结果 DN患者大专及以上学历比例为15.3％,低于DM组的46.0％ (P＜0.01).DN组和DM组的认知评分分别为(32.91士23.57)分和(45.55±23.43)分,差异有统计学意义(P＜0.01);且不同文化程度DN患者的认知评分存在差异(P＜0.01).以DN为因变量,对各种因素进行回归分析,仅年龄进入回归方程(Waldx2为6.327,P=0.012),认知评分Wald x2为3.391(P=0.066).结论 DN的发生、发展与患者对疾病相关知识的掌握程度密切相关,因此护理人员在重视糖尿病健康宣教的同时,应针对性地对DN及DM患者开展并发症相关知识的教育.
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生殖健康教育与优生优育之间的相关性分析
目的:探讨生殖健康教育在优生优育中的应用价值.方法:从我院在2015年10月至2017年10月间收治的孕产妇中随机选择108例为研究对象,以护理方式将入组者分成对照组和观察组.对照组用常规护理,观察组在对照组基础上加用生殖健康教育,对比两组健康教育,对比两组护理效果.结果:对照组新生儿出生缺陷率为22.2%,与观察组的5.6%相比,存在统计学方面的数据差异(P＜0.05);对照组认知评分明显低于观察组,差异存在统计学意义(P＜0.05).结论:给予孕产妇生殖健康教育,可明显降低新生儿缺陷率,提高孕期认知评分,值得在深入探讨的基础上进一步推广应用.
