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基于结果的学习文献资料
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OBL教学理念用于留学生经络腧穴教学的初步尝试
基于结果的学习(OBL)教学理念自上世纪80年代以来在全球范围内被作为一种系统的方法运用于学校的教学改革。它以学生学习的预期成果出发，强调学生的学习，教学目标是学生能将理解并掌握的知识转化成某项技能的实际运用而非教师传授知识。因此在强调实践的医学本科教育中广受推崇。《经络腧穴学》是针灸学的基础理论课程，亦是中医学的必要组成部分，是来华留学生学习中医的必修课程。作者引入了OBL教学理论，对该门课程的教学和评估策略进行了探索性的改革，以实践操作能力为预期结果，逆向设计课堂教学和考核评价。
