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急诊规范化培训住院医师"自主学习"能力现况调查分析——以北京协和医院为例
目的 了解北京协和医院急诊住院医师在自主学习方面的情况.方法 通过问卷的形式,对目前正在接受培训的55位急诊住院医师进行调查.问卷主要内容涉及被调查者一般情况,自主学习的原因、途径、时间、方式,常用数据库检索资源以及对常用数据库的满意度评分等方面.通过统计分析了解急诊住院医师在自主学习方面的现状与特点,并针对调查问卷本身进行信度和效度检验,为进一步更大范围的调查提供可靠的调查问卷工具.结果 常促使他们进行自主学习的原因是临床中遇到了问题需要解决,其自主学习途径以电子数据库资源为首选,使用频率在4级以上的人数为47人(85.46%);其自主学习时间以每周超过5 h的人数为多,达35人(63.63%),其中选择4级以上的人数52人(94.54%);其自主学习场所以宿舍/家里为主,其次为医生办公室,选择4级以上人数分别为48人(87.27%)和41人(74.54%);常使用的电子数据库资源为UpToDate临床顾问,选择4级以上的人数为46人(83.64%),其使用便捷性满意度、使用结果满意度及信任度评分均较高.通过统计分析,本研究所采用的调查问卷Cronbach′s α系数为0.863,Spearman-Brown系数为0.935,显示结果信度很好,采用大似然法的验证性因子分析来估计量表对实际测量数据的拟合程度.验证性因子分析模型结果显示,χ2/df=1.807<5,结构效度较好. 结论 急诊住院医师的自主学习时间相对较少,常采用的学习途径是通过电子数据库的方式,而UpToDate临床顾问是他们常应用的电子数据库资源.
关键词： 自主学习能力 急诊住院医师 电子数据库 UpToDate临床顾问
