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在线学习和电子邮件咨询对大学生宫颈癌预防意识的影响
[目的]探讨在线学习和电子邮件咨询对宫颈癌预防意识的影响.[方法]选择护理学专业大学生80名进行在线问卷调查,对提交有效答案的干预组29名和对照组23名的问卷调查表及电子邮件咨询内容进行了分析.[结果]干预组干预前后宫颈癌相关知识中宫颈癌主要发病原因、易发年龄及宫颈癌疫苗推荐接种年龄间差异均有统计学意义(P＜0.05);两组结果期待感间差异无统计学意义(P＞0.05);干预组干预前后与周围人讨论宫颈癌项目间差异有统计学意义(P＜0.05);在预防疫苗接种的行动变化中,干预组关心期由72.4％增高至86.2％,准备期由0％增高至6.9％,干预前后差异均有统计学意义(P＜0.01).[结论]在线学习和电子邮件咨询可提高大学生宫颈癌预防意识.
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山东省在校大学生呼吸系统疾病预防行动调查及其影响因素分析
目的：调查大学生对呼吸系统疾病的预防行动状况,探究其影响因素,为高校制定健康教育政策提供参考。方法采用现场调查的方法,对来自山东大学、山东工商学院、滨州医学院、泰山医学院等高校的学生进行问卷调查,分析在校大学生呼吸系统疾病的预防行动状况并探究其影响因素。结果医学类与非医学类学生相比,日吸烟量较低,差别具有统计学意义(Z=-2.630,P<0.05)；长时间使用电脑电视的构成比较低,差别具有统计学意义(Z=-2.923, P<0.05)。但和非医学类学生相比,医学类学生参与体育锻炼的频率也较低(Z=-2.961,P<0.05),使用保健品或营养补充剂的构成比也较低,差别具有统计学意义(χ2=9.908,P<0.05)。同时医学类和非医学类学生经常熬夜(一周熬夜超过4天)的构成比均超过70%,差别无统计学意义(Z=-0.494,P>0.05)。由自制量表计算调查对象预防行动得分,经逐步回归分析发现,女大学生、非医学类专业学生以及有直系亲属在医疗卫生机构工作的学生预防行动得分较高,差别具有统计学意义。结论医学类学生在掌握更多的呼吸系统疾病知识的条件下,预防行动尤其是参与体育锻炼的频率低于非医学类专业学生,这可能与医学生课程较多,学习压力较大有关,提示各高校需通过各种途径加强对普通学生呼吸系统疾病的健康教育。
