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行动体验式心理健康教育文献资料
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大学生行动体验式心理健康教育课效果观察
目的:观察分析大学生行动体验式心理健康教育课效果.方法:将我校的110名大学生作为研究对象,采取随机法平均分为实验组(55例)和对照组(55例),实验组予以行动体验式心理健康教育授课,对照组予以传统模式心理健康教育授课,比较两组研究对象的心理健康状况.结果:实验组、对照组接受课程学习后比较SCL-90各因子情况,其焦虑、强迫、人际三个因子改善程度更大,两者相比差异明显(P＜0.05).结论:大学生接受行动体验式心理健康教育课,对提高心理健康水平具有积极影响.
关键词： 大学生 行动体验式心理健康教育 SCL-90 观察结果
