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活动序列文献资料
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小儿脑性瘫痪运动治疗过程中引导式教育的实施
本文主要介绍了引导式教育方法(Condctive Education)。该方法强调在运动治疗过程中注重患儿的心理反应和主动参与,以此来增强运动治疗的效果。其特点是治疗以患儿进行小组活动的形式展开,以节律性意向、活动分析、活动序列等方法进行有目标导向(goal-directed)的活动,并且强调训练内容要贯穿患儿生活的始终。本文还对运动学习的相关文献做了简要的回顾。