中华医学图书情报杂志
Chinese Journal of Medical Library and Information Science 중화의학도서정보잡지
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基于开放信息环境的高校图书馆发展策略
简述了开放信息环境的内涵,并从数字信息主流化、信息获取开放化、信息开放交流平台普及化3个方面分析了开放信息环境的特征,指出了开放信息环境对高校图书馆信息资源中心地位、信息服务功能、学术中心地位等方面的挑战,并针对这些挑战,提出了未来高校图书馆发展的应对措施。
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中美大学图书馆学科馆员制度的比较分析及其启示
介绍了学科馆员制度的形成与发展,从组织管理机制、学科馆员素质、工作职责等方面比较分析了中美两国大学图书馆学科馆员制度,指出了我国大学图书馆学科馆员服务管理等方面存在的主要问题,并提出了解决这些问题的方法,以促进我国大学图书馆学科馆员制度的进一步完善。
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媒体引导对中医古籍阅读推广的作用及其启示
由于中医古籍的文本内容、读者群及其阅读能力等因素,古籍文献的阅读推广在高校图书馆文化活动中一直处于“盆地”状态。以南京中医药大学图书馆读书节的馆藏中医古籍展览活动为例,阐述了媒体引导对中医古籍阅读推广的作用,如启发读者对中医古籍的兴趣、发挥中医古籍中的名人效应、彰显中中医古籍的海外影响力。媒体引导下中医古籍资源的传播和利用效果为图书馆今后转换思路,做好特色文献阅读推广工作提供参考与借鉴。
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国内图书馆的大数据研究
以中国知网( CNKI)作为数据来源,采用g指数和聚类分析法对图书馆大数据的研究文献的主题进行分析,总结出国内图书馆的大数据研究热点,主要包括大数据推进图书馆创新服务模式、学科化服务参与图书馆文献资源建设、图书馆推出个性化服务模式、数字图书馆大数据的存储、图书馆对大数据的处理、挖掘和分析以及大数据处理技术和工具,并指出研究的不足。
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医学高校图书馆的新型服务模式
网络化使图书馆面临着被边缘化的危机,医学高校图书馆应适应网络时代用户学习、教学、科研信息行为的改变,开展以“用户需求为导向”的学科馆员、移动图书馆、共享空间等3种服务模式。通过实证调查,分析了中国医科类大学排行榜前18家医学高校图书馆开展3种服务的情况,发现这3种新型模式存在普及率低、缺乏深度、重复雷同等问题,并结合自身开展服务的经验提出了对策。
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泛在知识视角下疾控中心医学图书馆的转型
以泛在知识环境为研究视角,从目标和策略两方面探讨了疾控中心(CDC)医学图书馆如何根据泛在知识环境的内涵和特征向智慧型图书馆转型,提出了在泛在知识环境下,CDC医学图书馆应拓宽信息资源采集领域、丰富特色专题建设、挖掘隐性知识、实现多元信息资源整合、构建馆际联盟、构建海量数据信息模型、推送个性化疾控信息和为公共卫生突发事件应急决策提供知识管理。
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图书馆参考咨询服务现状及应注意的问题
参考咨询是图书馆的一项中心任务。从读者应用需求的角度分析了对图书馆参考咨询服务的现状及其存在的问题,并从便利性与时效性出发提出了参考咨询服务应注意的问题。
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2000年以来广东省医院职务专利申请的统计分析
利用中国知识产权网检索并分析2000年以来广东地区医院职务专利申请与论文发表数量的关系,发现广东地区医院专利质量和数量均与京沪有较大差距,医院专利与地区医疗服务水平有关,专利申请主要集中在广州地区的大型三甲医院,发明专利以药物制剂为主。建议广东医院应该提高医院及医护人员专利申请意识,提高专利质量,重视医院专利实施和转化,加强与专利服务机构合作和对专利申请领域的研究,并促进专利分布的地区平衡。
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国外海军特种医学网络资源分布检索方法
从海军医学信息资源建设现状和网上国外海军医学信息的价值及开发现状两方面分析了海军特种医学网络资源分布检索方法研究的意义,并结合实例介绍了利用关键词检索法倒追网络资源、利用分类搜索引擎直接检索网络资源、使用链接调查法扩充网络资源等方法,以促进海军特种文献信息的建设发展。
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基于 MOOC 的文献检索课教学创新
在对比MOOC的两种类型cMOOC和xMOOC的基础上,探讨了MOOC对传统文献检索课的冲击,通过借鉴MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文检课教学实现的研究框架,并提出了以文检课课程为中心,形成教师—MOOC技术—学生—MOOC交互学习环境—教师的反复循环路径,共同作用于文检课教学过程,实现文检课教学的创新,提高文检课教学的质量。
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基于共词分析的我国慕课研究热点
利用中国学术文献网络出版总库及万方数据知识服务平台,选取有关慕课研究文献的高频关键词,两两组配并统计其在同一篇文献中的共现次数,构造共词矩阵,进而转化为相关矩阵、相异矩阵,对相异矩阵进行多维尺度分析,探讨我国慕课在教学改革、开放教育、信息技术发展、资源建设、图书馆服务创新等方面的研究热点及慕课的发展趋势。
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MOOC 环境下图书馆服务医学教学模式的构建
分析了图书馆与医学MOOC教学模式匹配的现状和问题,如提供的医学辅助资源不足、不能提供参与MOOC学习的软环境、传统服务模式存在局限等,探讨了如何在MOOC环境下构建图书馆服务医学教学的模式,提出了图书馆要改变传统服务模式,必须充分发挥信息密集的优势,提供新的服务类型和范围,如提供MOOC课程资源导航、嵌入式主动服务以及利用大数据技术分析学生学习过程等,充分发挥图书馆对医学教学的辅助作用。
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MOOC 的优势与不足及其在医学图书馆的应用
介绍了当前国内生物医学大规模在线课程的发展情况及其特点,结合大规模在线课程的特点,从四个角度分析了MOOC的核心优势,并从版权、教师的引导作用、课程实验、学生自主学习4方面分析了当前MOOC存在的不足,探讨了MOOC模式在医学图书馆的应用,提出了我国医学图书馆发展MOOC的4点建议,旨在当前大规模在线教育成为潮流的情况下,从已建立并实施的MOOC平台中得到启发。
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MOOC 背景下的微课教学模式探讨
MOOC技术与平台的逐渐成熟,为高校新一轮课程改革与创新提供了助力。介绍了以石河子大学信息检索课微课教学模式的实践情况,提出了MOOC背景下信息检索微课程教学模式的框架与实施方法,总结了微课程教学目前存在的问题与不足并提出了建议,以期为同行进行相关教学提供参考。
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2015年《中华医学图书情报杂志》选题计划
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2015年《中华医学图书情报杂志》稿约
关键词: 医学图书 -
2015年《中华医学图书情报杂志》征订启事
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临床医学八年制信息检索课两段式教学探索
从教学内容、教学组织、教学模式、教材建设、考核方式等方面介绍了近年来针对临床医学专业八年制开设两段式信息检索课教学的实践情况,以卷面成绩、专题调研报告完成情况及小组回报情况和学生的反馈等角度分析了教学效果,并提出了要注重分阶段教学内容的有效衔接、检索课题的筛选和精炼、任课教师的选拔和培养等进一步提高课堂教学效果的措施。
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ACRL信息素养框架草案对医学生信息素养教育的启示
介绍了美国大学与研究图书馆协会标准委员会发布的高等教育信息素养能力标准,概述了2014年版美国大学与研究图书馆协会信息素养框架草案提出的6个准入概念所包涵的知识实践和个人态度,总结了2000年版美国大学与研究图书馆协会制定的高等教育信息素养能力标准对于医学生信息素养教育的启示。
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医学院校物联网工程专业应用型人才的培养
医学院校物联网工程专业既具有普通高校该专业的普遍性,又具有一定的特殊性。从实施卓越计划、智慧医疗、“211质量工程”3个方面探索了培养方案的制定策略,对该专业学生提出专业知识与能力要求,并在实际教学过程中从更新教育观念、改革课程教学、强化实践能力、重视科技创新四个方面进行了实践。
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数字化医院信息安全建设与管理策略
信息安全是数字化医院建设的关键环节,决定着以信息化为手段的医院各项业务的顺利开展。以第二炮兵总医院为例,突出的问题是信息安全体系不够完善、技术支持能力弱、制度落实不严格。通过机房安全体系建设、网络安全体系建设、数据安全建设以及管理体系建设等打造数字化医院信息安全。
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《中华医学图书情报杂志》稿约
关键词: 医学图书
年 | 期数 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 05 06 |
2003 | 01 02 03 04 05 06 |
2002 | 01 02 03 04 05 06 |
2001 | 01 02 03 04 05 06 |
2000 | 01 02 03 04 05 06 z1 |
1999 | 01 02 03 04 |
1998 | 01 02 03 04 |