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中华医学教育杂志
Chinese Journal of Medical Education 중화의학육잡지
- 主管单位: 中国科学技术协会
- 主办单位: 中华医学会
- 影响因子: 0.59
- 审稿时间: 1-3个月
- 国际刊号: 1673-677X
- 国内刊号: 11-5259/R
- 发行周期: 双月刊
- 邮发:
- 曾用名: 医学教育
- 创刊时间: 1981
- 语言: 英文
- 编辑单位: 《中华医学教育杂志》编辑委员会
- 出版地区: 北京
- 主编: 王宪
- 类 别: 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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以艾滋病为例的PBL教学模式在基础医学教学中的应用
本文总结了在我校八年制学生中开展以艾滋病为例的PBL教学模式的初步经验.300名八年制学生通过选修讲座,提出问题,资料查询,文献综述,小组讨论,大班讲演,基本知识测试,对艾滋病的有关知识进行了系统学习.调查问卷分析结果表明:在调动学生学习的积极性,提高学生的学习主动性,培养学生的自学能力、综合能力、独立思考、文字和语言表达能力等方面,以问题为中心的教学模式显著优于传统的教学模式,是一种值得推广应用的好方法.
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PBL教学法在妇产科学教学中的应用初探
目的研究妇产科学教学中PBL教学方法应用的效果.方法随机选取具有可比性的PBL教学实验班(28人)和传统教学对照班(61人),PBL教学实验班的教学采用PBL教学方法,对照班采用传统教学方法.采用阶段考试和期末考试相结合的方法,进行教学效果的评估.结果PBL教学实验班学生的期末考试成绩与传统教学班的学生考试成绩相比无明显统计学差异(P>0.05),但PBL教学实验班学生的PBL阶段考试和期末考试的病例分析题的成绩均显著优于传统教学班(P<0.01,P<0.05).结论PBL教学方法并不影响学生对基础知识、知识要点和难点的掌握,对于临床思维方面的培养PBL教学方法显著优于传统教学方法.
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模拟诊疗在牙体牙髓病学教学中的应用
我们将模拟病人和多媒体技术引入病例讨论式教学,形成了模拟诊疗的教学方法,其实质是以病例和问题为中心的仿真教学.模拟诊疗可以提高学生以患者为中心、以疾病的正确诊治为目标的分析问题和解决问题的能力,在牙体牙髓病学的理论教学中取得了良好的教学效果.
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牙体牙髓病学分层教学方法的实施
在牙体牙髓病学的教学中,采用分层教学、专业化教育的方法,总体分为基础教学和专业化教学两个层次,课程体系设置两套,使教学目的明确,培养方法规范.
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试论临床教学中的职业教育与人文教育
一份调查临床教学效果为何有悖学生期望的报告,提出了在具有明显职业教育属性的医学教育中,立足生本是临床教学人文资源再开发的新课题.一项临床带教教师上岗培训的考核分析,进一步反映了临床医学职业教育与人文教育非同步发展的现实.因此,由教学失衡、教学专制、教学偏见和教学阻隔造成的临床教学中的人文教育缺失现象必须引起我们的高度重视.目前,需要我们进一步强化的是临床医学教学中的人文教育属性观念,彰显临床教师的生本意识,特别是要彰显一切为了学生的价值观,高度重视学生的伦理观,全面依靠学生的行为观等.
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临床医学专业临床教学模式的建立与实施
通过多年的探索与实践,哈尔滨医科大学对五年制临床医学专业的临床教学模式进行了改革,以素质教育为核心,采取有效措施,不断加强对学生的创新精神和实践能力的培养,在课程体系、教学内容和实践教学等方面进行了积极的探索和有益的尝试,形成了临床医学专业的教学特色,提高了教学质量.
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提高医学生临床实习出科考核质量的探索
本文探讨了提高医学生临床实践教学过程中出科考核的质量,重视并规范实施实习生出科考核、科学合理设计出科考试和毕业考试的内容和方法等,全面引导学生积极主动地进行临床综合能力的训练,取得了较好的效果.
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医学教学资料库和多媒体网络考试系统的研制和应用
信息时代的到来使医学教育现代化成为教育改革的当务之急.本研究在应用计算机多媒体技术建立医学教学资料库及应用计算机多媒体技术和网络通讯技术建立网络考试系统等医学教学的技术改革方面,进行了初步的实践和探索.
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病理学网络教学改革初探
结合病理学学科特点,我室建立了湘雅病理学网站和国家精品课程病理学网页.积极开展系列病理学网络教学活动,实施网络环境下PBL教学,探索网络教学模式的新思路.
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构建网络教学平台促进临床教学改革
充分运用现代化教学手段,提高临床教学水平是医学教育教学方法改革的核心.充分发挥网络教学平台这一现代化教学手段,围绕"以学生为中心"的指导思想提高教学质量,是现代教育技术改革的重要内容之一.本文以北京大学第三医院网络教学平台为例,从提高学生自学能力出发,对新的教学改革思路进行了探索.
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全面改革预防医学教学培养新型公共卫生人才
新形势下预防医学和公共卫生工作者应当具备多方面的能力:发现、分析和解决实际问题的能力;获取、处理和交流有关信息的能力;执行、实施和评价卫生政策及卫生项目的能力;社会动员和组织能力等.但是,传统的预防医学和公共卫生本科教育由于教学内容陈旧,理论性太强,教学方式单一而不能达到上述要求.实施新的教学方法后,减少了教学时数,增加了选修课程,开设了讨论课、现场实践教学课及针对学生的讲座并且改革了考试方法,取得了较好的效果.
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医学检验专业复合型人才培养途径探析
医学检验系把学生科研能力的培养贯穿于整个教学活动之中,将学生完成毕业论文课题和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段,并纳入教学计划,先后已有9届医学检验专业本科学生顺利地通过了毕业论文答辩.适应社会发展需要是探索医学检验专业复合型人才培养途径的动力;强化和拓展专业技能是学生科研工作的基础;争取理解和支持、建立稳定的支持体系是学生科研工作的保证;认真计划、组织和落实毕业论文答辩工作是提高学生科研能力的关键.实践证明,实施学生完成毕业论文课题和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质,培养学生创造性思维,促进教学改革,提高教育质量的有效途径.
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医学检验专业学生科研能力和创新能力的培养与探索
培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题.根据本专业的培养目标及特点,注重培养学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一.为此,我们在医学检验专业本科学生的教学过程中始终围绕和贯彻这一宗旨.经过连续12届学生的教学实践,培养了学生较强的综合、分析、解决实际问题能力和创新能力.这一教学改革实践收到了良好的效果,深受历届毕业学生的欢迎,得到了同行专家、社会的肯定及赞同.
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综合性大学医学影像学专业教学计划的改革与探索
利用综合性大学的办学优势,坚持遵循医学教育教学的基本规律,坚持知识、能力、素质协调发展和提高的原则,以教学内容和课程体系为改革核心,进行医学影像学专业(本科)教学计划的改革与探索.新的教学计划,建立了体现通识教育基础上的宽口径人才培养模式;拓宽了学科基础课程,增加了基础学科选修课程;凝炼了专业主干课程,加强了医学影像学课程群建设;减少了必修课学分和课内学时,增加了选修课程;加强了实践教学环节,突出了临床实践能力的培养.
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坚持和完善本科生导师制加强医学创新人才培养
本文从加强医学创新人才培养的角度出发,阐述了实施本科生导师制的重要性,在分析和总结导师制具体实施以来所取得的成绩和存在的问题的基础上,对探索适合本院院情的本科生导师制提出了对策.
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创新能力培养引入课程教学整体提高研究生培养质量
研究生教育的宗旨是培养具有创新能力的专业人才,但是,目前的研究生课程教学主要侧重于专业知识的传授,较少有系统的创新能力培养的课程.复旦大学上海医学院从2002年起开设了面向全校自然科学专业研究生的"科学研究入门:科研论文的构思、撰写和发表"系列公共课程,针对研究生在科学研究和撰写发表论文中的问题进行系统讲授,对研究生的课程设置、教学内容和教学方法进行了改革,取得了非常好的教学效果.本文简要介绍该课程在课程设置、教学内容和教学方法上进行的创新实践.
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加强研究生课程建设提高研究生培养质量
课程建设是提高研究生培养质量的重要环节.近年来,第三军医大学在研究生课程建设方面进行了一些改革,并取得了一定的成效.本文结合我校所采取的改革措施和取得的经验,主要从完善课程体系、加大教师队伍建设力度、改革课程教学模式和构建课程教学质量评估体系四个方面进行了阐述.
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浅谈研究生免疫学课程的教学改革
在生命科学中,免疫学是一门发展十分迅速的重要的前沿学科.为使基础医学专业和临床医学专业研究生更好地学习免疫学理论知识和技术方法,近年来,我们在教学内容、教学方法和考试形式等方面做了一系列改进与尝试,力争使医学生在将来的工作中自如地运用免疫学知识和技能.
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机能实验教学现状分析与学生科研能力培养对策
本文作者以在校七年制医学生的身份调查发现,中南大学湘雅医学院现行的机能实验教学体系(包括生理学、病理生理学和药理学的实验)虽然在训练七年制医学生科研能力方面进行了积极有效的探索与尝试,但仍然无法满足学生的需求,尚需要进一步加强.对此,作者结合自己的学习经历和体会进行了初步分析与思考,并设想建立一种"组织课外科研小组,开放机能实验室"的创新人才培养模式,为确保人才培养质量探索一条新路.
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医学微生物学实验教学中培养学生综合素质的探索
医学实验教学是使学生将已掌握的理论知识充分发挥在实验过程中,培养学生分析问题、解决问题能力的综合教学方式.我们以循序渐进的方式分两个步骤将学生从以往被动地接受知识的消极状态改变为主动获取知识的积极状态,提高了学生的参与意识,培养了学生创新精神与创新能力.
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指导学生自主设计生理学实验的教学研究
生理学自主设计实验教学有助于培养学生的自学能力、创新能力和科研能力.本文简要介绍了生理学自主设计实验教学的目的、实施方法、教学效果和对教学方法的思考.
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实验教学在药学专业学生创新能力培养中的作用
高等药学教育的重要任务就是培养学生的创新能力.本文结合药学教学改革的发展趋势,指出实验教学是药学教学中的重要组成部分,对于培养学生严谨的科研思维、创新能力具有至关重要的作用.构建新型的药学实验教学体系平台,实施实验教学内容的创新、教学模式的改革、实验理论的建立,有利于培养高素质的药学人才,是一项重要的教学改革系统工程.
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坚持以精品意识为导向搞好临床检验基础课程建设
青岛大学医学院以精品意识为导向,从临床检验基础各教学环节入手,按照医学检验专业模式和21世纪社会对医学检验人才需求制订课程建设目标,优化和更新教学内容,加强教材建设,改革教学方法和实践教学,强化教学队伍建设,建立课程建设的保障措施,显著地提高了教学质量.
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医学影像辐射防护学课程的研制与探索
根据我国医学影像学专业本科课程设置的需求,实施医学影像辐射防护学课程建设中教材编写、教学方法的改革与创新,通过课程规划、课程实施和课程评价三个层面、三次大循环研究,建立了"一个目标、两次往复"的教学体系,进行了自我教学评估并及时总结经验,推动了课程建设的发展.
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多种途径并举搞好西藏部队医院临床医师继续教育工作
对临床医师进行继续教育培训是使临床医师不断更新医学知识、提高临床诊治水平的必然要求.西藏部队医院临床医师队伍的特点与现状是青年医师较多,临床经验相对欠缺,对现代临床医学科学研究进展了解甚少,医学理论知识更新较慢.搞好西藏部队医院临床医师继续教育培训工作的主要经验有:①委派尽可能多的临床医师到军区总医院、军医大学附属医院进修学习;②选派内地部队医院高职称医师到西藏部队医院带职工作;③邀请军医大学附属医院专家教授到西藏部队医院短期讲学;④有计划地选派部分临床医师参加内地学术会议与专题学习班;⑤西藏军区定期举办各种专业学习班,对临床医师进行短期培训;⑥利用远程教学系统对临床医师进行培训.
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医学教育国际化的初步探索与实践
随着我国市场经济的深入发展,医疗服务市场的逐渐对外开放,我国在医学人才培养的理念、模式以及质量标准方面,向医学教育国际标准接近势在必行.全国性或国际性医学教育组织对医学教育共同标准的建立进行了探讨.在美国纽约中华医学基金会(CMB)支持下的国际医学教育专门委员会(The Institute for International Medical Education,IIME)制定的"全球医学教育基本要求"(GMER)就是一个具有代表性的国际医学教育标准.我校从20世纪90年代开始,借鉴国外经验,针对中国现状,研究和实施了具有中国特色的高等医学教育改革,从培养模式、课程结构、教学方法和教育评价等方面进行了一些探索,在促进我国高等医学教育人才培养质量与国际标准接近方面进行了有益的尝试.
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长学制医学专业有机化学双语教学探析
本文通过对长学制医学专业有机化学开展双语教学的必要性与可行性分析,以及对双语教学方式、教材选择、师资培训、语言环境等方面的探讨,旨在探索21世纪我国高等学校医药类专业有机化学课程的创新与改革模式.
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临床医学专业课程双语教学模式探析
目的了解医学本科生对双语教学的理解和需求,提高双语教学水平.方法采用自行设计的问卷随机抽样调查450名大学三年级至五年级的学生.对23名各教研室中青年教学骨干开展双语教学培训.结果双语教学能为大多数学生接受,提倡早期理论课阶段即开展双语教学并采用循序渐进的教学组织形式.培训后各教师都能够用英语教授本学科的课程,都能够完成英文病历书写和临床病例讨论.结论要使双语教学达到良好的效果,教师及学生应当共同努力.
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妇产科学临床双语教学实践的探讨
本文对北京大学第三医院妇产科学临床双语教学进行了总结,认为大限度地调动学生的学习积极性是双语教学成功的关键.指出:双语教学应当根据学生的不同水平不断改善教学方法,同时还要促进教学相长,通过双语教学提高师资队伍水平.
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药学专业基础化学实验教材的改革与实践
本文分析了基础化学实验的特点,根据当前教学时数缩减的情况,为了保证教学质量,结合药学专业对化学课程的要求,将操作技能相近、使用仪器类同的实验,即将无机化学实验、分析化学实验、物理化学实验组合为化学实验Ⅰ;将有机化学实验、药物化学实验整理合并为化学实验Ⅱ.减少某些操作技能和内容相似的实验,尽量增加新的实验内容.在实验学时较少的情况下,按照教学大纲的要求,完成教学任务,可以达到培养药学生的基本技能和基本素质的要求.
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编写长学制药学专业普通化学教材的尝试
考虑到国内中学化学教学的现状和非化学专业六年制学生普通化学课程的特点,我们认为在长学制药学专业普通化学教学中,不仅要使学生掌握知识、训练智力,更要重视培养智慧.为了达到这一目的,我们在编写普通化学教材过程中进行了以下尝试:①提高学生自学能力,以"现象→归纳总结→更多现象→理论……"的方式安排教学内容,并使自学与课堂讲授交叉进行;②遵循科学发展史的轨迹讲解发现和解决科学问题的过程,启发学生深入思考,使他们认识到科学发展规律,激发学生跳出教材,提出问题;③通过实例强调科学方法的重要性,包括理论方法和实验方法;④鼓励学生利用电子网络搜集有用信息和利用计算机改善计算结果.
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《医用化学实验》教材编写的探索与实践
本文介绍了<医用化学实验>教材编写的改革思路,指出<医用化学实验>教材要突出先进性、实用性及绿色化学意识,以适应医用化学实验教学改革和发展的目标.
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黑龙江中医药大学
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中国医学教育家--王一飞教授
关键词: 中国 -
高等医学教育的特点及其相关问题的思考
高等医学教育是高等教育的重要组成部分,与其他高等专业教育具有同一性,同时又有自身的特殊性,因为与医学教育直接联系在一起的是人们的生命和健康.本文通过对医学教育特殊性及其相关问题的分析和思考,以期得到社会及医学教育界同行的共同关注,使我国的高等医学教育更加适合社会发展的需求.
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罗杰斯人本主义学习理论在现代护理教育中的应用
罗杰斯的人本主义学习理论对现代护理教育具有重要意义.本文简要地介绍了人本主义学习理论的特点,并通过探讨人本主义学习理论在现代护理教育中的应用,提出在护生的教育过程中应该注重情感、健康个性和人际关系能力的培养.
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试论高等医学教育的过度化现象
创建学习化社会是经济社会发展的必然要求,作为学习化社会条件之一的高等教育大众化也势在必行.但是,高等教育大众化程度一定要和社会经济的发展状况、教育对象的现状相适应.有人提出我国高等教育已经出现过度化现象;作为高等教育的重要组成部分--高等医学教育,作者认为也出现了过度化现象.本文就高等医学教育过度化的特点、成因、危害及对策进行探讨,以期引起社会各界对此现象的关注.
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面向未来培养卫生职业人才--第十一届国际渥太华医学教育会议概述
2004年7月6日至8日,第十一届国际渥太华医学教育会议在西班牙巴塞罗那隆重举行.大会云集了来自世界各地的医学教育专家1 000余人,会议专门设立了丰富多彩的交流形式,包括大会报告、小组讨论、参观访问等.在热情洋溢的气氛中,与会者共同商讨了如何促进20年前在加拿大渥太华建立的初医学教育体系的问题.
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做好毕业生就业工作是我校教学管理研究的新课题
做好高校毕业生就业工作是社会主义现代化建设的需要,也是许多老校遇到的新问题,广西医科大学把它作为影响高校发展的新课题加以研究,加强管理,以科学发展观总结了就业工作的经验.
年 | 期数 |
2019 | 01 02 03 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 05 06 |
2003 | 01 02 03 04 05 06 |
2002 | 01 02 03 04 05 06 |
2001 | 01 02 03 04 05 06 |