北京市中学生应对恐怖知识的现状及其对策研究

目的了解城市中学生应对恐怖知识的掌握情况,针对存在的问题提出对策. 方法按年级采用分层随机抽样的方法,对北京市的一所中学的130名初中生和136名高中生进行问卷调查.结果不同年级中学生对恐怖事件的定义均有较好的认识和理解.对恐怖事件可能采取的形式以及恐怖事件发生时的应对和求生自救的知识知晓率较低,且初中生的知晓率显著低于高中生.分别有51.5%和47.1%的初中生和高中生认为学习应对恐怖知识合适的教学方法是演示实践.84.6%的初中生和93.4%的高中生认为有必要进行一次中学生反恐怖演习,两者差异显著(P<0.05). 结论应尽快编写有关教材,在中学开设反恐怖课程,并规范教学和演示实践,增加中学生的反恐怖知识和技能.

健康教育对高危新生儿父母养育行为的影响

目的评价健康教育在高危儿早期干预中的对父母养育行为的影响.方法采用以家庭为中心,与医疗相结合的干预模式,以指导教育父母为主要内容的综合干预方法,对63例高危新生儿及家长进行跟踪追访,并对家长进行问卷调查;同时,对64例同龄正常儿童的家长进行相同的问卷调查,两组结果进行比较.结果在孩子的日常生活规律性(进食、大/小便、睡眠等)、主要抚养人提供的软环境(进行早期干预或教育的态度和方法)、家中提供的硬环境(活动空间、玩具、图书、小床等)等方面,干预组与对照组比较均显示良好的效果.结论以家庭为中心,与医疗相结合的干预模式,从指导教育父母为主要内容的综合干预方法,对父母的养育行为有积极的影响.

上海慢性病自我管理项目对自我效能的影响评价

目的评价上海慢性病自我管理健康教育项目实施6个月之后在改变患者自我效能方面的效果.方法按照社区随机对照试验研究设计,将954名患有高血压病、心脏病、关节炎、中风、哮喘、糖尿病、慢性阻塞性肺病(COPD)等疾病自愿参加该项目的慢性病人,随机分为干预组和对照组.采用协方差的秩检验,比较了有基线和6个月之后两次问卷调查数据的430名干预组患者和349名对照组患者在项目实施6个月之后在自我效能评分方面的变化.结果干预组患者的症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分6个月的增加值,分别比对照组高出0.69分和0.63分(P值均<0.01).结论上海慢性病自我管理项目可提高参加者对疾病管理的自我效能.

武警部队指挥类院校健康教育教学现状调查分析

目的了解中国人民武装警察指挥类院校的健康教育教学现状.方法对全国30所武警部队指挥类院校主管健康教育的1名人员进行问卷调查. 结果问卷回收率为90.0%,有效率为88.9%.8.3%的被调查者不知道中国人民解放军三总部颁发的"军队健康教育方案"和"部队健康教育提纲",45.8% 听说过但不熟悉其内容,20.9% 不清楚"提纲"中有无有关健康教育的内容.79.2% 的院校有健康教育课,仅12.5%院校的健康教育课达31课时.89.5%的院校将健康教育列入教学计划.31.6%无专门的健康教育教材.仅10.5%的院校有专职健康教育教师.健康教育的教学形式中课堂教学占84.2%.26.3% 的院校实行开卷考试,21.1% 的院校完全不考试. 结论大部分武警指挥类院校开设健康教育课程,但他们的健康教育教学未完全符合三总部文件的要求.

健康教育对改进中山市古镇基层医务人员高血压相关知识、态度、行为的效果

目的调查健康教育对改进中山市古镇基层医务人员高血压相关知识态度、行为的效果.方法以集中授课的方式对中山市古镇基层医务人员开展高血压健康教育.采用分层抽样方法,按3个级别,抽取中心医院1家、卫生院两家、卫生站18家的172名内科医生,在健康教育前后,以调查问卷的方式开展调查.结果培训后高血压知识率明显提高,中心医院医生的知识率高于卫生院及卫生站的医生.培训后各级医院医生高血压医疗行为的肯定回答率明显高于培训前.总之,医疗机构级别越高,医生的医疗行为提高得越明显.结论健康教育有利于提高基层医务人员高血压相关知识、态度、行为.

上海橡胶制品研究所员工职业卫生认知和需求调查

目的调查企业员工对职业卫生的认知和需求.方法以调查问卷的形式对361名企业员工就职业卫生相关问题进行调查. 结果 33.7%人知晓上海市职业病条例,仅有3.3%人认为接触职业病危害者要做上岗前体检,82.3%人认为定期体检是必要的.30.5%知晓健康促进的内涵,111人提出了188个关于职业健康的问题和建议,问题主要集中在工作环境的治理.结论企业员工职业卫生知识普及、宣传、培训不够.企业应增加对员工的劳动安全培训.

"健康素质"在健康教育事业发展中的地位和作用

1."健康素质"概说江泽民同志在党的十六大报告中阐述全面建设小康社会目标时指出:"全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系."[1]

全国亿万农民健康促进行动的新进展

全国九亿农民健康教育行动是自1994年卫生部、全国爱国卫生运动委员会、农业部、中宣部、国家广播电影电视总局、全国妇女联合会、国务院扶贫办公室七个部委团结协作和共同倡导开展的全国农民健康促进的大型项目.2003年4月经有关部门确定,全国九亿农民健康教育行动更名为全国亿万农民健康促进行动(National Health Promotion Project for Hundreds of Million Chinese Farmers,NAHPF,以下简称"行动"),标志着"行动"工作完成了从以健康教育活动为主向以健康促进行动为主的转变.8年来,"行动"针对农村普遍存在的卫生问题,结合初级卫生保健工作中的各项任务,通过以大众传播与人际传播相结合的策略,大力普及卫生知识,增强广大农民的自我保健意识和能力,保护农村劳动力,防止农民因病致贫和因病返贫,促进农民改变不良卫生行为和开展两个文明建设,对提高农民的健康水平具有重要意义.

216张健康教育处方分析

健康教育处方通常是选择常见病多发病或带有普遍意义的健康问题组织专家撰写,统一标准,统一规格,统一印刷,然后发至各临床医技科室供医务人员使用[1].但是,由于各地医院健康教育工作开展的很不平衡,在健康教育处方使用中出现许多不足:如一些地方的健康教育处方还停留在手工书写阶段,一些地区没有对就诊者发放健康教育处方.焦作市卫生防疫站对216张人工书写健康教育处方分析,找出存在问题,为今后工作提供可借鉴的经验.

健康教育对急性心肌梗塞青年患者生活质量的影响

生活质量是指个体在相应社会地位的工作能力和对自己生活满意程度总的评价[1].它一般包括三个方面的内容,即躯体症状、功能状态和主观感受,表示一个人的整体情况,不仅与健康、疾病有关,还涉及人类生活的许多领域并包含个人对生活的体验和满意程度.随着我国人民物质生活水平的提高,人们生活节奏的加快及饮食结构等生活方式的改变,冠心病发病年龄正逐渐提前[2].为探求健康教育对青年心肌梗塞患者生活质量的影响,山东聊城市人民医院对确诊的青年心肌梗塞患者进行健康教育干预,具体做法及干预效果如下.

健康教育是改善门诊患者遵医行为的有效手段

遵医行为是指在治疗和预防疾病的过程中患者的行为与医生处方要求相符合的程度.患者遵医与否在很大程度上影响着治疗的效果和病情的转归.对需要长期门诊服药治疗的慢性病患者,进行诊疗全过程的健康教育将有助于提高他们的遵医率,并终提高治疗效果.

浅谈糖尿病临床健康教育的作用

糖尿病是一种与生活方式密切相关的常见慢性病,其病变波及全身各器官系统.近年来,我国糖尿病发病率不断上升.深圳市第二人民医院对来院诊治的糖尿病患者开展了临床健康教育.以下就四方面来阐述糖尿病临床健康教育工作的重要意义.

健康教育对出院后抑郁症患者服药依从性的影响

抑郁症是一组慢性复发性疾病[1].一年内复发率为37.51%,造成复发的直接因素是服药依从性困难[3].为此,山东省济宁市精神病医院对出院的200例抑郁症患者进行了服药依从性追踪调查及健康教育干预.现将结果报告如下.

校园暴力危险因素和预防措施

青少年阶段有两个重要的变化.首先是学生的体能大幅增长,提高了他们展现暴力行为的能力.其次是在这个时期,同伴的影响力明显增加,容易受到情境的引诱而产生暴力行为.青少年在此时期具有反抗权威、寻求自主、独立的特征,同时情绪上出现不稳定的现象.因此,处于青春期早期的中学生,是校园暴力研究的重点对象.

关于西北三校"有益于健康"项目实施的研究与分析

1989年美国中华医学基金会(CMB)和健康基金会(HEF)开始在中国建立和开展了有益于健康项目(Problem Solving for Better Health PSBH).有益于健康项目的特点是:积极的态度、利用现有的资源、少量的资助完成一个小的可行的项目、每一个医学生和医务人员都是促进健康的宝贵的人力资源.2000年西安交通大学医学院将此项目进一步推广到同属西北地区的兰州医学院、宁夏医学院和青海医学院.按照项目的要求,组成专家组,分别在3所院校进行了研讨会讲习班(Workshop),并对各校提出的本地区的健康问题进行了选择和确定,每所院校确定20个研究课题.经过一年工作,62个课题全部结束.

海拉尔地区蒙族学生乙型肝炎病毒感染现况调查

海拉尔一中是呼伦贝尔市一所蒙语授课的少数民族寄宿制高级中学,学生大部分来自各旗、县,为了有效地保护少数民族学生的身体健康,防止乙型肝炎(简称乙肝)在住宿学生间传播,海拉尔市卫生防疫站自1998年以来,定期对该校新生进行入校前乙肝五项指标的检测,现将结果报告如下.

广州市高三学生高考备考期间健康状况调查分析

面对高考升学,学生要承受巨大的压力,由此导致了一些健康问题.为了解广州市高三学生高考备考期间健康状况,探讨影响学生健康状况的因素,以及压力与健康状况之间的关系,为今后开展高三学生高考备考期间健康教育提供科学依据,广东省健康教育所于2002年3月对广州市高三学生高考备考期间健康状况进行了调查.现将调查结果报告如下.

保定市城乡高中生心理健康状况差异的比较研究

为了解城乡高中生心理健康状况,2002年9月～11月河北省职工医学院、河北大学教育心理研究所对保定市城乡高中生心理健康状况的差异进行了比较研究.

大学教师职业压力与心理健康关系的研究

大学教师职业是一个高知识密度、高压力的职业,承受着较高的社会期望,承担着为国家培养专业人才的重任.我国巨大的社会变化和教育体制的改革赋予了教师职业以新的内涵,并带来了压力,使得大学教师的职业压力问题日益凸现.本研究对西安交通大学部分教师进行开放式的调查、访谈,对其结果进行了分析,望能引起社会对大学教师职业压力和心理健康的关注.

护理学院大学生心理健康教育研究

为了探索河南大学护理学院大学生心理健康教育的有效方式和方法,推进素质教育,河南大学护理学院进行了为时一学期的心理健康教育实验研究,现将结果报告如下.

贫困大学生心理健康分析与对策

随着高校收费制度的改革,"贫困生"在大学中占一定比例,其心理问题也较复杂.因而,研究贫困大学生心理特点,帮助他们培养健康的心理素质,使他们不仅具有较高的专业知识水平,而且具有完善的人格,顺利渡过大学时代,对于高校学生思想政治工作者来说是一项紧迫的任务.

"全国妇幼卫生健康教育学术研讨会暨培训班"在山西太原举办

开封市青少年艾滋病健康教育效果评价

目的探索开封市青少年对艾滋病相关知识的认知及艾滋病健康教育的效果.方法随机抽取开封市的15所中学高中学生、1所大学的一年级学生进行艾滋病相关知识、态度、行为的问卷调查,实施健康教育后再行问卷调查,评价健康教育效果.结果健康教育后青少年的艾滋病知识有明显提高.结论利用学校的组织、教学特点,在青少年这一社会生力军中开展艾滋病知识宣传教育,可进一步推动预防艾滋病的健康教育活动.

以学校为基础的青少年艾滋病同伴教育

在艾滋病流行的今天,青少年是一个不容忽视的群体.因为青少年处于思想不成熟、爱冒险、性活跃的年龄,高危行为使他们易感染艾滋病病毒.据联合国艾滋病规划署(UNAIDS)的报告,在全世界的艾滋病病毒感染者中,有1/3是15～24岁的青年人.对青少年进行大范围的健康教育是遏制艾滋病蔓延的主要方法.在众多的健康教育活动中,同伴教育以其独特的优势为越来越多的项目所采用.本文介绍了艾滋病同伴教育在学校的应用.

整体护理中健康教育策略的探讨

健康教育是整体护理的重要环节,也是护理人员的主要工作之一,由于种种原因,临床健康教育的开展不尽人意.针对临床健康教育的现状,笔者认为应从以下几个方面推进健康教育进程,提高健康教育质量.

晋城市人群艾滋病/性病知识调查

为了了解山西省晋城市各类人群对艾滋病/性病相关知识的知晓程度,以便有的放矢地制订艾滋病/性病健康教育干预措施,山西省晋城市计划生育指导站、晋城市健康教育所于2000年11月自行设计问卷对晋城市部分人群,采用随机抽样的方法,对1435人进行了艾滋病/性病相关知识调查.现将结果报告如下.

关于对艾滋病防治行为干预宏观政策制定的思考

为了及时有效地控制艾滋病的流行,世界上大部分国家相继根据自己国家的流行特点,确定了防治策略和措施并制定了防治规划.从总体来看,取得良好效果的国家还不多.我国已分别制定下发了<中国预防控制艾滋病中长期规划(1998～2010年)>(以下简称<中长期规划>)和<中国遏止与防治艾滋病行动计划(2001～2005)>(以下简称<行动计划>),目前到了中期评估的关键时刻.在此,我们对已制定的艾滋病防治行为干预政策进行回顾和分析,了解它们的效应及对控制艾滋病流行的作用,试图对下一阶段的政策制定方面提出进一步的建议,与有关专家和学者商榷.

中专学生参观艾滋病防治教育展览的效果评价

中专学生的艾滋病知识相对贫乏,而且又是高危人群,亟需学习相关知识.中华医学会于2002年"艾滋病日",在北京中山公园举办了历时1个月的预防性病、艾滋病健康教育展.本文着重介绍前来参观本次展览的北京市一所中专学校学生对艾滋病防治知识、态度及行为意向的现状,并对教育前后进行效果评价.

加强宣传教育,认识乙肝与乙肝疫苗

乙型病毒性肝炎(乙肝)是一种严重危害人类健康的传染病.感染乙型肝炎后,不论是临床型感染或者亚临床感染,都有部分患者发展成为慢性持续性感染状态,包括慢性活动性肝炎、慢性迁延性肝炎和无症状乙肝病毒携带者,有的可演变成肝硬化或原发性肝癌.

上海市卫生学校女生经前期紧张综合征的健康教育效果调查

经前期紧张综合征(premenstrual syndrome, PMS)是指妇女在月经前期出现生理、精神以及行为方面改变,严重者影响生活和工作,月经来潮后,症状即自然消失[1].PMS多见于30～40岁的育龄妇女[2],为了解上海市卫生学校女生经前期紧张综合征的发生情况,作者于2002年4月至2003年1月在上海市卫生学校护士专业学生中进行了经前期紧张综合征发生情况的调查,并针对性地实施了健康指导,取得了较好的效果.

云南省卫Ⅵ项目健康教育效果评价

为了提高目标人群保健意识和能力,终实现降低孕产妇和5岁以下儿童死亡率的总目标,云南省妇幼保健系统在卫Ⅵ项目实施过程中坚持以健康教育为先导,采取"以人际传播为主,大众传播为辅,人际传播与大众传播相结合"的健康传播策略,围绕普及13项保健知识,开展了大量工作.具体做法及效果如下.

换乳期婴儿合理喂养健康教育方法探讨

婴儿期生长发育快、营养需求高,但由于咀嚼能力差、消化吸收能力弱,故母乳外的营养摄入难以均衡.换乳期生长发育情况及常见病发生与营养素摄入有着直接或间接的关系.受传统观念影响,旧的喂养方式在居民特别是在农村中占有一定的市场.WHO和联合国儿童基金会将未来10年婴儿喂养的重点从母乳喂养转向"换乳期营养的研究".鉴此,无锡市妇幼保健院在儿保门诊中开展了以健康教育为主题的婴儿合理喂养管理,现总结如下.

更年期妇女社会支持与身心健康的关系

为了探讨影响更年期妇女身心健康的主要因素,从而制定有效的防治措施,笔者于2003年3～4月从社会支持与身心健康关系的角度对海淀区60名社区更年期妇女进行了调查研究.现将结果报告如下.

医学科普创作需要创新

党的"十六大"报告阐述"全面建设小康社会"目标中提出:"全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系".在党的重要文件中,提出健康素质,并与道德素质、科学文化素质并列,将现代国民教育体系、科技和文化创新体系及全民健身和医疗卫生体系(即"三体系")并列,在党的历史上是第一次.

部队健康教育初探

部队健康教育作为部队卫生工作的重要组成部分,在维护官兵健康,巩固和提高部队战斗力方面发挥了积极作用.本文就部队开展健康教育存在的问题、应采取的对策及措施进行阐述.